Šiame įraše pasirinkome keletą patarimų ir pasiūlymų Moters dienos pamokos planas.
jei ieškai Moters dienos pamokos planas - kovo 8 d, jūs esate tinkamoje vietoje, šiame įraše nusprendėme pateikti jums keletą modelių, paruoštų dirbti su darželio ir pradinės mokyklos mokiniais.
Nuo septintojo dešimtmečio vidurio buvo susitarta švęsti RytasTarptautinisduodaMoterysį Kovo 8 diena. Ši data vertinama kaip daugybės pretenzijų ir teisių pasiekimų, ypač darbo srityje, simbolis. Tačiau šios dienos pasirinkimas tokiam minėjimui dažnai siejamas su klaidomis ar istoriniais išradimais, kuriuos reikia išsiaiškinti.
Sakoma, kad 1857 m. Kovo 8 d Ugnis kuris vyko tekstilės fabriko patalpose Niujorke. Šis gaisras turėjo būti tyčinis. Gamyklos savininkas, būdamas ekstremalių represijų prieš darbuotojų streikus ir sukilimus, būtų uždaręs savo moteris moteris gamykloje ir padegęs. Tačiau ši istorija yra melaginga ir akivaizdu, kad kovo 8-oji su ja nesusijusi.
Nepraleiskite:
Faktas yra tas, kad labai svarbi Tarptautinė moters diena arba Moters diena. Mokytojai iš visos šalies, ypač iš Vaiko ugdymas, dirbk tą dieną mokykloje. Būtent tai turėdami mes pasirinkome keletą jūsų idėjų ir patarimų moterų dienos pamokos planas, patikrinkite:
Indeksas
Moters dienos pamokos planas pradinei mokyklai
Mokiniams nuo 1 iki 4 pradžios mokyklos.
Siūlomos veiklos gali būti pritaikytos visoms pradinės mokyklos klasėms.
Moters dienos pamokos planas 4 ir 5 kl
Pradėkime pamoką padarydami įvadą apie Tarptautinė moters diena:
Tarptautinė moters diena, minima kovo 8 d., Turi kovos už moterų valorizaciją istoriją, prisimindama jų jėgas ir jautrumą užkariauti savo erdvę visuomenėje.
Taigi ši diena yra susijusi su feministiniais judėjimais, kurie siekė daugiau orumo moterims, bandydami organizuoti teisingesnę ir lygesnę visuomenę.
Nors moterų diskriminacija yra labai sena, judėjimai ir reikalavimai pradeda augti būtent nuo 1789 m. Vykusios pramoninės revoliucijos.
Viskas prasidėjo nuo mobilizacijos, kurią organizavo audinių fabriko darbuotojai Niujorke, JAV, 1857 m. Kovo 8 d. Tą dieną 129 darbuotojai nutraukė savo veiklą reikalaudami geresnių darbo sąlygų, sumažindami darbo krūvį nuo 14 iki 10 valandų ir teisę į motinystės atostogas. Policija ir fabriko savininkai reagavo griežtai, užrakinę šias moteris toje vietoje, o paskui jas padegę, sukeldami mirtį.
Nuo tada ši diena buvo pasirinkta Tarptautine moters diena šių darbuotojų, atstovaujančių įvairioms moterų kovoms visuomenėje, garbei.
M
U
L
H
IR
R
Akrostikai dažnai naudojami kaip būdas išreikšti romantizmą, pavyzdžiui, toks a meilės akrosta:
kai man nutiko kažkas nuostabaus
Mmano akys pirmą kartą sutiko tavo
O pasaulis įgijo naują spalvą ir mano širdis buvo
Ratnaujinta po vienatvės amžinybės.
Kodėl jai buvo suteiktas šis vardas? Kam tai?
Moters dienos pamokos planas
Žiūrėti daugiau:
moterys yra fantastiškos
Mama ir tėtis žiūrėjo televizorių, kai mama pasakė:
- Pavargau ir vėlu, einu miegoti !!!
Jis nuėjo į virtuvę gaminti sumuštinių kitos dienos mokyklos pietums, laistė spragintų kukurūzų dubenėlius, išimė mėsą iš šaldiklio kitos dienos vakarienei, patvirtino, kad javų dėžės buvo tuščios, pripildė cukraus dubenį, padėjo dubenėlius ir stalo įrankius ant stalo ir pastatė kavos virimo aparatą, kad būtų pasirengęs įsijungti tą dieną. Stebimas.
Taip pat jis įdėjo keletą drabužių į skalbimo mašiną, išlygino marškinius, prisiuvo nukritusią sagą. Jis padėjo keletą ant stalo likusių žaidimų ir vėl padėjo telefoną. Jis laistė augalus, išmetė šiukšles ir pakabino rankšluostį džiūti. Jis žiovavo, išsitiesė ir nuėjo į savo miegamąjį. Jis sustojo kabinete ir parašė raštą sūnaus mokytojui, įdėjo į voką su pinigų sumokėti už pažintinį vizitą ir pasiėmė užrašų knygelę, kuri pateko į kėdė. Ji pasirašė draugo gimtadienio atviruką, užklijavo voką ir sudarė trumpą maisto prekių parduotuvės sąrašą, priglaudusi abu prie savo piniginės.
Tuo metu tėvas iš kambario pasakė:
- Maniau, kad tu nuėjai miegoti.
"Aš einu", - atsakė ji. Jis įpylė vandens į šuns dubenį ir pakvietė katę į namus. Jis įsitikino, kad durys buvo uždarytos. Jis praėjo pro kiekvieno vaiko kambarį, užgesino koridoriuje šviesą, pakabino marškinėlius, užmetė kojines. prie skalbinių krepšelio ir šiek tiek šnekučiavosi su vyriausiu, kuris vis dar mokėsi kambarys. Savo miegamajame ji nustatė žadintuvą, paruošė drabužius kitai dienai ir ištiesino batus. Tada nusiprausė veidą, tepė kremą, išsivalė dantis ir daužė nulūžusį nagą. Šiuo metu tėvas išjungė televizorių ir pasakė:
-Aš einu miegoti.
Ir buvo. Be nieko kito.
moterų dienos pamokos planas
Šios moterys gavo mažiau nei trečdalį vyrų darbo užmokesčio, buvo uždarytos gamykloje, ją padegė, nužudė apie 130 moterų. Taigi šią dieną visame pasaulyje minima moterų apmąstymų ir kovos už savo teises diena.
Moteris, nuolat kovodama, gelbėjo savo teises ir užėmė vietą visuomenėje, išsiskyrė politikoje, sporte, teisingume ir kituose, vis labiau prisiimdama savo socialinę nepriklausomybę.
Projektas bus pradėtas skleisti:
Studentai atliks teksto kūrinius, gamins suvenyrus su eilėraščiais ir žinutėmis.
Žmonės:
Tai bus daroma dalyvaujant ir įsisavinant projekto siūlomą temą.
moterų dienos pamokos planas
Įvadas
Šeimos struktūros sandara ir organizacija nėra statiška. Per visą istoriją šeimos išgyveno keletą virsmų. Apskritai šie pokyčiai reiškė esminius moterų padėties ir socialinio vaidmens pokyčius. Tokiu būdu jie galėjo atlikti tradicines buitines užduotis ir šiais laikais atlikti anksčiau išskirtinai tik vyrams skirtą veiklą. Remiantis šiuo pamokos planu ir ataskaita jie grįžo namo, kartu su savo studentais ištirkite, kokie buvo lemiamiausi moterų socialinės padėties pokyčiai pastaraisiais dešimtmečiais.
Pradėkite pamoką siūlydami diskusiją apie esamą moterų socialinę padėtį. Norėdami paskatinti diskusijas, paprašykite studentų kaip grupę perskaityti ir aptarti žemiau pateiktą tekstą, kurį parašė sociologė Débora Carvalho.
|
PARAMOS TEKSTAS - Moterys: nuo buities iki viešosios Šiuolaikiškai šeimoje įvyko didelių pokyčių, nes išsiplėtė industrializacijos procesas, vykęs po 1950-ųjų daugelyje šalių. Dalį šių pokyčių lėmė tai, kad moterys pradėjo dirbti gamybos procese, įgaudamos finansinę ir intelektinę autonomiją. Emancipuota ji įgyja teises, panašias į vyrų, kurie beveik visur prarado tradicinį namų teikėjos vaidmenį. Anglų sociologas Anthony Giddensas netgi pastebi reikšmingą priežasčių pasikeitimą, dėl kurio susiformavo pora ar šeimos vienetas. Santykiai užmezgami jau ne tam, kad būtų užtikrintas materialus išgyvenimas, kaip buvo tradicinėje santuokoje su archajiškomis primetimais ir normomis, bet ne partneriams užkariauti ir sukurti afektinius ryšius, kuriuose jie galėtų plėtoti savo potencialą, kad galėtų gyventi kartu, remdamiesi abipusiu sprendimu, įtvirtintu „komunikacijoje“. emocinis “. Giddensas įvardija „emocijų demokratijos atsiradimą kasdieniame gyvenime“, kuri būtų tokia pat svarbi kaip viešoji demokratija. |
Veskite diskusiją klausdami, ar jaunimas žino socialines tokio virsmo priežastis. Parodykite, kad naujiems sociologams, pavyzdžiui, Göranui Therbornui ar demografui Emanueliui Toddui šeimos konfigūracija taip pat atsiranda dėl formaliojo švietimo ir moterų galimybės naudotis Kolegijos išsilavinimas. Be to, pakomentuokite, kad bet koks bandymas suprasti dabartinę moterų padėtį negali nepaisyti feministinės kovos, kuri nuo dešimtmečio 1950 m. Pradėta kovoti už naujų teisių užkariavimą ar esamų teisių išplėtimą, siekiant visiškos teisių lygybės žanrai. Pabrėžkite prancūzų filosofo Simone de Beauvoir, egzistencinio filosofo Jeano Paulo Sartre'o, kuris yra parašęs keletą knygų apie moters būklę, svarbą šioje kovoje. antroji lytis. Paaiškinkite savo pagrindinės tezės prasmę: kad „moteriškos“ sąvoka yra vyrų kūrinys, t priskirti moterims kai kurias būdingas savybes, kad joms būtų priskirti tam tikri socialiniai vaidmenys, pavyzdžiui, motinos ar žmonos mylintis. Užbaikite pamoką paprašydami visų parašyti trumpą pranešimą tema, kuria dirbate.
Šioje paskaitoje paaiškinkite, kad Brazilijoje taip pat pasikeitė šeimos struktūra. Tradicinis šeimos branduolys, susidedantis iš poros ir jų vaikų, šalyje vyravo iki XX amžiaus vidurio. Pakomentuokite, kaip tokio tipo šeimos organizacijoje vyravo labai nevienodi santykiai, kai vyras turėjo didesnę valdžią savo žmonai ir vaikams, kai jis atliko aprūpintojo vaidmenį. Pabrėžkite, kad šis vyrų teikėjų modelis - pagrindinė patriarchalinės struktūros figūra - palaipsniui prarado jėgas ir kenkė moterų vaidmens stiprinimui, sukėlė tiek jų įsitraukimas į darbo pasaulį, kuris paskatino didesnę lyčių lygybę namų aplinkoje, tiek dėl greito jų mokyklą. Šiuo metu moterys mokykloje išlieka vidutiniškai 7,2 metų, o vyrai mokykloje - vidutiniškai tik 6,9, rodo IBGE duomenys.
Paaiškinkite studentams, kad, nepaisant vykstančių pertvarkų, Brazilijos moterys ir toliau yra didesnės - atsakomybės pasidalijimas, nes apskritai prisiimami namų ruošos darbai ir mokymasis sūnūs. Tada pabandykite parodyti, kaip nuostabi yra kelių kitų reiškinių, susijusių su socialinio moterų vaidmens transformacija, išvaizda. Pabandykite pateikti pavyzdį, parodydami skaičius apie šeimų, kuriose teikėja yra moteris, pagausėjimą. IBGE duomenimis, jų vadovaujamų namų ūkių skaičius nepaliaujamai didėja ir per dešimt metų šoktelėjo nuo maždaug 20% iki beveik 30%.
Taip pat atkreipkite dėmesį į šeimų, kuriose nėra tėvų, skaičiaus padidėjimą, taip pat šeimų su nariais, kurie anksčiau buvo vedę, formavimąsi. Taip pat kalbėkite apie vaikų skaičiaus mažėjimą vienai moteriai pastaraisiais metais: jei 1981 m. Gimstamumas Brazilijoje buvo nuo 4,4 vaiko, tenkančio moteriai, 2001 m. šis skaičius sumažėjo iki 2,4, labai artimas JAV, ty tą pačią dieną, 2,1. Paklauskite klasės apie ryškiausias šių faktų pasekmes, pastebėdami, kad šalies gyventojų vidutinis vienos šeimos vidurkis sumažėjo iki 3,1.
Paaiškinkite, kad šių faktų derinys padėjo moteriai pasiekti didesnį valdžios paritetą tiek šeimos struktūroje, tiek socialinėje veikloje. Daugelyje visuomenių jie šiuo metu laiko save lygiais su vyrais, tai yra laisvės turėtojais, savo trajektorijos autoriais, savo kūno savininkams ir nebėra pavaldūs vyrams, kaip buvo kadaise: iš pradžių vienišiems tėvams ir vyrui, po to Vedęs.
Pakomentuokite, kaip šimtmečiais dėl patriarchalinio modelio moterims buvo atimtas efektyvus viešasis gyvenimas, jos liko kultūrinės gamybos ir politinio gyvenimo paraštėse. Nurodykite, kaip tai pasikeitė šiandien, kai jie buvo įtraukti į šią veiklą. Paklauskite, ar, nepaisant šių laimėjimų, vis dar išlieka daug lyčių skirtumų. Pateikite jauniems žmonėms tam tikrus rodiklius, kurie sustiprintų jų refleksiją, pabrėždami tai, nors tendencija yra Už lyčių lygybę darbo rinkoje moterys vis dar uždirba 28,4% mažiau nei moterys. vyrai. 2008 m. Vyrų vidutinės pajamos buvo 1 172 realybės, o moterų - 839 realybės. Tais pačiais metais vyrai dirbo 56,4% darbo vietų.
Remiantis duomenimis ir atliktomis analizėmis, suabejokite, ar visos moterys linkusios grįžti į savo namus, atsisakydamos viešosios veiklos, kaip parodyta Vėjos pranešime. Aptarkite, ar tai yra bendra tendencija, ar tai tik tarp moterų iš turtingiausių gyventojų sluoksnių. Pabaigai, skatinkite diskusiją, kad patikrintumėte, ar tai vyksta ir mažiau palankiuose socialiniuose sluoksniuose, išryškinant, kaip bendros visuomenės tendencijos gali būti prieštaringos, kintančios pagal grupes ar klases socialinis. Pabaigai paprašykite studentų pateikti galutinę nagrinėjamo klausimo ataskaitą.
Remdamiesi kiekvienos klasės pabaigoje pateiktomis ataskaitomis, patikrinkite, ar mokiniai suprato aptariamą turinį, išnagrinėdami teksto darną ir pateiktų argumentų teisingumą.
Ar jums patiko jūsų modeliai ir patarimai moterų dienos pamokos planas? Jei jums patiko, būtinai pasidalykite ja su draugais socialiniuose tinkluose.
Užsiprenumeruokite mūsų el. Pašto sąrašą ir gaukite įdomios informacijos bei naujinių savo el. Pašto dėžutėje
Ačiū, kad užsiregistravote.
