Metinis motinystės planavimas 1

Šiame įraše mes pasirinkome keletą pasiūlymų ir modelių Metinis motinystės planavimas 1, tinkamas ankstyvojo ugdymo studentams ir paruoštas atsisiųsti PDF formatu.

Pagrindinis efektyvaus mokymo elementas yra mokykloje vykdomos mokymo ir mokymosi veiklos planavimas, ypač klasėje. Šis planavimas turi būti atliekamas kiekvienai klasės dienai ir yra mokytojo profesinės atsakomybės dalis.

Be jo mokymosi tikslai nėra prasmės. Todėl pamokos plane, net jei apibendrintai, turi būti mokytojo pedagoginiai sprendimai, ko mokyti, kaip mokyti ir kaip vertinti tai, ko jis mokė.

Šiame pranešime mes pasirinkome keletą pasiūlymų ir modelių. Metinis motinystės planavimas 1, patikrinkite:

Metinis 1-osios motinos planas PDF formatu - ankstyvasis vaikų ugdymas

• Atsisiųsti PDF formatu.

Kasmetinis motinos 1 planavimas dėl muzikinio ugdymo

• Dainavimas: liaudies dainos. Dainos su gestais ir kūno judesiais. Dainos, pagal kurias šokama. Dainos su vaikų vardais. Melodingi aidai. Melodinė atmintis.
• Garso aplinkos suvokimas: išoriniai ir vidiniai garsai. Garso vieta erdvėje.
• Parametrai: Timbre - skirtingų garso šaltinių tyrimas, atkūrimas ir identifikavimas. Aukštis - bosas / aukštas aukštis. Intensyvumas - forte / fortepijonas.
• Ritminiai aspektai: Trukmė - trumpa / ilga. Paprastų ritminių motyvų imitacija. Pulsas (tik patirtis). Kontrastingi tempai.
• Vertinimas: dėstytojo pasirinktas folkloro ir regioninių temų įvertinimo darbas.
• Garsas: Onomatopėjiški figūrų ir graviūrų garsai. Istorijos skambėjo mokytojas ir patys mokiniai. Labai paprasti vokaliniai ir instrumentiniai garsai.
• Lateralumas: ritmiški judesiai, padedantys vystytis motorikai.
• Praktika per parlendas ir ritminius žaidimus.
• Dainavimo praktikos ir ratelių muzika.
• Improvizacija su kūnu kaip instrumentu
• Šokis ir judesys: kūniškai išgyvena išraiškingą dainų pobūdį.
• Žinoti šalies ir užsienio kompozitorių apsakymus ir jų laikotarpius.

Taip pat žiūrėkite: Veikla motinai

Metinis motinos 1 kūno kultūros planavimas

• Nurodykite studentui įgyti ir atkurti motorinius įgūdžius: judesį, manipuliavimą ir stabilizavimą;
• Palankus fizinių gebėjimų ugdymas;
• Išugdyti skonį ir malonumą atliekant motorinę veiklą;
• Siūlykite subsidijas, kad išsiaiškintumėte tikslų kritinį jausmą;
• Mokėjimas naudotis specifine kūno kultūros medžiaga tiek klasėje, tiek už jos ribų;
• Žinokite ir supraskite, kaip jūsų kūnas veikia įvairiose kasdienėse situacijose;
• Skatinti sunkumų įveikimo „dvasią“, taip nuolat tobulinant;
• Skatinti naudoti bent 70% žinių konkrečiame turinyje.
• Ugdykite žodingumą kaip išraiškos formą judėjimo metu.

---

Metinis planavimas motinai 1 anglų kalba

• Užmegzkite pirmą kontaktą su užsienio kalba dainomis, pasakojimais ir „atvirukais“;
• Sveikinimo supratimas Sveiki / Labas rytas / Labas popietė / Iki pasimatymo / Iki pasimatymo;
• Supraskite ir atlikite komandas Dainuokime ir šokime! / Atsistok! / Atsisėsk ant kėdės, ant grindų;
• Naudok ačiū Ačiū;
• Klausykite ir atpažinkite per metus dirbtas dainas kartu su atitinkamais gestais;
• Susieti žodžius su nuotraukomis, nurodančiomis gyvūnus, vaisius, žaislus, skaičius, spalvas;
• Padauginkite žodžius, nurodančius gyvūnus, vaisius, žaislus, skaičius, spalvas

---

Kasmetinis motinos 1 žodinės kalbos planavimas

KONKRETŪS TIKSLAI:

• Domėkitės istorijomis ir dirbkite su vaiko vaizduote;
• Dalyvauti įvairiose žodinio bendravimo situacijose;
• Skatinti kalbą bendraujant su kitais; gestais, ženklais, daiktais, paveikslėliais ir kūno kalba;
• Naudokite piešinį kaip grafinį vaizdą;
• Žodžiu ir žaisti žodinius žaidimus, tokius kaip: dainos ir pasakojimas;
• Domėkitės istorijomis ir dirbkite su vaizduote;
• Dalyvauti įvairiose žodinio bendravimo situacijose;
• Žinoti pirmąją vardo raidę;
• Išreikškite save aiškiai ir organizuotai;
• Žinokite prekės ženklus, etiketes ir figūras.
• Tvarkykite spausdintas medžiagas, tokias kaip: žurnalai, laikraščiai ir komiksai;

DAINOS, KURIOS VEIKS PER METUS:

1. Graži jaunatviška rožinė spalva.
2. Jautis juodas veidas.
3. Gvazdikas kovojo su rože.
4. Gyvos žuvys.
5. Nykščiai.
7. Ledinukas pataikė į ritmus.
8. Tik jūrininkas.
9. Aligatorius.
10. Baidarė apvirto.
11. Piui piui piui.
12. Kris, kris balionas.
13. Tada įdėkite savo mažą koją čia.
14. Baltas balandis.
15. Tarakonas sako, kad turi.
16. 10 mažų indėnų.
17. Tvistai sukasi.
18. Atsidaro nedidelis langas.
19. Krabas.
20. Gyvatė neturi kojų.
21. Ciranda cirandinha.
22. Nuėjau į Itororó.
23. Jururu varlė.
24. Aš nuėjau gyventi į mažą namelį.
25. Į ratą pateko besisukantis viršus.
26. Mano kepurė turi tris taškus.
27. Geležinkelio traukinys.
28. Nemiegojau tris naktis.
29. Padėkite kiaušinį.
30. Mano mažas geltonas jauniklis.
31. Mažas drugelis.
32. Rozmarinas.
33. Bahijoje ji turi.
34. Mano užkandis.
35. nešaudykite lazdos į katę
36. Vairuotojas.
37. Meistro André parduotuvė.
38. Galva, petys ir kelias.
39. Labas rytas, mažieji draugai.
40. Klounas padaro veidą.
41. Antis.
42. Ruonis.
43. Kirminas.
44. Aš nusipirkau žuvį.
45. Atvažiavo cirkas.

---

Metinis motinystės planas 1 per mėnesį PDF formatu

Štai puikus pasiūlymas Metinis motinos 1 planavimas, sudarytas pagal mėnesį ir paruoštas atsisiųsti PDF formatu:

• Atsisiųsti PDF formatu

---

Metinis vizualiųjų menų motinos 1 planavimas

VAIZDINIAI MENAI

• Dirbti vaizduotę;
• Gaminti meno kūrinius, naudojant piešimo, tapybos, modeliavimo, koliažo, statybos kalbą.
• Ugdyti skonį, rūpestį ir pagarbą gamybos ir kūrybos procesams;
• Stebėkite vaizdinių kalbų elementus: formą, spalvą, tekstūrą ir kontrastus;
• Darbas dėl bendros motorikos.
• Ištirkite ir naudokite keletą būtinų piešimo, dažymo, modeliavimo ir kt. Procedūrų;
• Gerbti ir rūpintis objektais, pagamintais atskirai ir grupėmis;
• Stebėkite vaizdinių kalbų elementus: formą, spalvą, tekstūrą ir kontrastus;
• Darbas su smulkiąja motorika;
• Pripažinkite meno kūrinių, tokių kaip piešiniai, paveikslai, nuotraukos, kino teatrai ir kt., Įvairovę.

---

Metinis motinos 1 planavimas apie judėjimą

JUDĖJIMAS

• Darbas, susijęs su bendrosios motorikos koordinavimu;
• susitvarkykite su savo kūno ribomis ir galimybėmis;
• Palaipsniui plėsti žinias ir kontroliuoti kūną bei judesį, dalyvauti žaidimuose ir žaidimuose, kuriuose dalyvauja bėgimas, laipiojimas, nusileidimas, slydimas ir kt .;
• Gaukite pasitikėjimo savo judesiais;
• Ugdyti pusiausvyrą ir koordinavimą;
• Įgyti kūno laiko ir erdvės sritį;
• Tyrinėkite skirtingas kūno, daiktų padėtis;
• Plėtoti ritmą;

Taip pat patikrinkite: Motinos kūno struktūros I ir II projektas

---

Metinis motinos 1 planavimas - GAMTA IR VISUOMENĖ

• Pripažinti kiekvieno vaiko ir socialinės grupės panašumus ir skirtumus;
• Atpažinti gamtos reiškinius (lietus / saulė, naktis / diena, debesuota / saulėta diena, lietinga, šiluma / šaltis);
• Saugokite savo sveikatą, apsisaugokite nuo oro sąlygų: naudokite kremą nuo saulės, šildykite šaltyje, karštyje nusivilkite palaidinę ir pan .;
• Rūpinkitės savo kūnu, kitų kūnu ir sveikata apskritai;
• Stebėdami ir augindami atpažinkite pagrindinius mažų gyvūnų ir augalų priežiūros poreikius;
• Gerbti, saugoti ir rūpintis gyvenimu bei aplinka;
• Priskirti socialinių įvykių, tokių kaip atminimo datos, prasmę;
• Įgyti žinių apie patį žmogaus kūną ir jo fizinių, motorinių bei suvokimo gebėjimų tyrimą;
• Palyginkite fizinius žmonių skirtumus ir panašumus;
• Nustatykite savo šeimą (tėvą, motiną ir brolius ir seseris), platesnę šeimą (dėdes, senelius ir kt.) Ir draugus;
• Atpažinti mokyklos patalpas ir žmones;
• Susisiekite su oro reiškiniais, tokiais kaip: diena / naktis debesuota / saulėta diena, lietinga, šiluma / šaltis, saulė / mėnulis / žvaigždė / debesis;
• Darbas metų sezonais - pavasaris
• Suvokti sveikos mitybos, kramtymo ir maisto higienos svarbą;
• Susisiekite su gamta rūpindamiesi augalais ir gyvūnais;
• Atpažinti sodo gyvūnus;
• Gaukite asmeninę higieną;
• Įgyti atsakomybę ir rūpintis savo daiktais bei kolegomis;
• Darbas dėl įpročių, tradicijų ir papročių, vertybių ir skirtingų kultūrų;
• Išmokite gyventi kartu;
• žinoti kai kuriuos vaisius

---

Metinis matematikos motinos 1 planavimas

• Plėtoti loginį samprotavimą;
• Plėtoti lateralumą pasitelkiant stimulus, motyvaciją ir koordinavimo veiklą;
• Plėtoti motorinę koordinaciją žaidžiant;
• Atpažinti ir išskirti regimus dirgiklius (juos susieti);
• Atpažinti spalvas ir formas;
• Per savo struktūras pristatyti loginį samprotavimą;
• Plėtoti lateralumą pasitelkiant stimulus, motyvaciją ir koordinavimo veiklą;
• Ugdyti gebėjimą chronologiškai išdėstyti faktus, kad būtų galima organizuoti laiką ir veiksmus, taip pat orientuotis erdvėje;
• Plėtoti variklio koordinavimą per žaismingą ir konkrečią veiklą;
• Atpažinti ir išskirti regimus dirgiklius (juos susieti);
• Leiskite sekas ir serialus, pvz., Užsakykite objektus nuo aukščiausių iki mažiausių;
• Atpažinti ir išskirti skaitmenis;
• Sukurti skaičių nuo 1 iki 10;
• Ugdyti gebėjimą chronologiškai išdėstyti faktus, kad būtų galima organizuoti laiką ir veiksmus, taip pat orientuotis erdvėje;
• Plėtoti motorinę koordinaciją atliekant žaismingą, konkrečią, pedagoginę ir vaizdinę rankinę veiklą;
• Atpažinkite ir išskirkite vaizdinius dirgiklius, juos interpretuodami ir susiedami.

Metinis motinos 1 planas PDF formatu

Patikrinkite metinis motinos planavimas 1, parengtą Nekaltojo Prasidėjimo Kolegijoje:

• Atsisiųsti PDF formatu

---

Metinis motinos 1 planavimas dėl autonomijos ir tapatybės

• Ugdykite švaros įpročius: paprašykite nueiti į tualetą, nusiplauti rankas, išvalyti nosį ir pan .;
• Įpraskite naudoti socialines klišes. Pavyzdys: labai ačiū, atleiskite ir pan .;
• Ugdyti nepriklausomą;
• Maksimaliai išnaudokite daiktus ir žaislus;
• Žaisk su kitais grupės nariais;
• Palaipsniui atpažinkite patį kūną, jo ribas, ypatumus ir įvairius jo sukurtus pojūčius;
• Skatinkite jausmingas išraiškas sau ir kitiems, skatindami ją reikštis, kai ji nori ką nors išreikšti;
• Palaipsniui nustatykite žmones, su kuriais gyvenate, ir draugus;
• Dalyvauti ir domėtis situacijomis, susijusiomis su santykiais su kitu;
• Būkite suinteresuoti išbandyti naujus maisto produktus;
• Dalyvauti organizuojant dienos režimą;
• Išspręskite mažas kasdienes problemas, prireikus paprašykite pagalbos, kad įgytumėte didesnę nepriklausomybę;
• Akivaizdus diskomfortas, susijęs su šlapimo ir išmatų buvimu - domina sauskelnių atkūrimas ir tualeto naudojimas.
• Atpažink ir atpažink draugus.

---

Metinis motinystės planavimas 1

1. Plėtoti plačius judesius: šokinėti, šokinėti, vaikščioti ...
2. Plėtokite puikius judesius, apimančius rankas, įgydami kontrolę ir grafinę išraišką, progresuodami pratimus, kurie ateityje padės išmokti rašyti ir skaityti.
3. Sukurkite garso ir klausos dirgiklius, atlikdami konkrečias operacijas.
4. Plėskite žodyną ir kalbą kaip komunikacijos priemonę, lavindami vaizduotę, kūrybiškumą, organizuodami idėjas.
5. Vardo identifikavimas.
6. Vardo vardo raidžių identifikavimas.
7. Balsių identifikavimas.

TURINYS

1. Platus variklio koordinavimas.
2. Smulkiojo variklio koordinavimas.
3. Klausomoji ir regimoji diskriminacija.
4. Žodinė išraiška (pasakojimai, pasakojimai, dainos, teatras ir kt.).
5. Tikrojo vardo tyrimas.
6. Studijuokite vardo raides.
7. Balsių pateikimas.

STRATEGIJA

1. Per žaidimus, žaidimus ir žaismingą veiklą, susijusią su konkrečiomis operacijomis.
2. Per mokymo medžiagą, iškarpas, žaidimus, žaidimus ir konkrečią vizualinę rankinę veiklą (paveikslai, piešiniai ir kt.).
3. Naudoti garso ir vaizdo išteklius, tokius kaip: muzika, istorijos, vaizdo salonai, kompaktiniai diskai, paveikslėliai, etiketės, knygos, teksto laikmenos ir kt.
4. Skaitymai, interpretacijos, dainos, pokalbiai, žaidimai, žaidimai, garso ir vaizdo ištekliai, knygos, mokymo medžiaga ir kt.
5. Ženklų, žetonų, plakatų, piešinių, žaidimų ir žaidimų pristatymas ir kt.
6. Lakštai, plakatai, piešiniai, mokomoji medžiaga, žaidimai ir žaidimai.
7. Pedagoginė medžiaga, žaidimai, konkreti vaizdinė rankinė veikla ir kt.

VERTINIMAS

Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint vaiką, atliekant jo veiklą, ugdant dėmesį, susidomėjimą, įsisavinimą ir mokymąsi.
Vertinimo priemonė bus vertinimo forma, kurią pateiksime tėvams Susitikimų metu.

PASTABOS:

FUNKCIJOS: Maždaug 2–3 metai.

• Atradimai: prisilietimas, judesiai, formos, žmonės, faktūros, garso atkūrimas, vaikščiojimas, bendravimas ir kt.
• Variklio koordinavimas: atidaryti, uždaryti, sukrauti, pritaikyti, traukti, stumti ir kt.
• Fantazija, išradimas ir vaizdavimas (žinomų situacijų imitavimas: maža mokykla, mažas namelis).
• Kūrybiškumas

ŽAIDIMO TIPAI:

• Žaidimai, susiję su sensomotoriniu ugdymu (jausmas / pasirodymas).
• Tyrinėjimas, dainavimas, klausimai ir atsakymai, slėpimasis.
• Žaisk be taisyklių.
• Anekdotai su keliomis paprastomis taisyklėmis.
• Pagrindinių judėjimo formų naudojimas (ėjimas, bėgimas, šokinėjimas, riedėjimas ir kt.).
• Stimuliacija ir motyvacija.
• Žaisminga veikla.

---

Metinis planavimas 1 motinai MATA

TIKSLAS

1. Pateikite loginį samprotavimą per jo struktūras.
2. Ugdykite lateralumą pasitelkdami stimulus, motyvaciją ir koordinavimo veiklą.
3. Ugdykite gebėjimą chronologiškai išdėstyti faktus, kad sutvarkytumėte laiką ir veiksmus, taip pat orientuokitės erdvėje.
4. Plėtoti motorinę koordinaciją žaismingai, konkrečiai, edukaciškai ir vaizdžiai.
5. Atpažinkite ir išskirkite vaizdinius dirgiklius, juos interpretuodami ir susiedami.
6. Leiskite sekas ir serialus, pvz., Užsakykite objektus nuo aukščiausių iki mažiausių.
7. Atpažinkite ir išskirkite skaitmenis. Plėtoti skaičių nuo 1 iki 10.

TURINYS

1. Loginės struktūros: diskriminacija - palyginimas - identifikavimas - spalva - forma - dydis - rinkiniai - kiekis.
2. Šoniškumo samprata.
3. Erdvinė laikinė orientacija: prieš / po, už / priekyje / viduryje / tarp, atvira / uždara, priekis / galas, viršuje / apačioje, stovint / gulint / sėdint, tolimas / arti, dešinė / kairė.
4. Motorinė koordinacija.
5. garso ir vaizdo diskriminacija.
6. Seka ir seriacija.
7. Numeravimas:
   Skaičiai nuo 1 iki 5
   • Skaičiuojama nuo 1 iki 10

STRATEGIJA

1. Mokomosios medžiagos, iškarpų, paveikslėlių, knygų, žaidimų, žaidimų ir kt. Naudojimas
2. Žaismingi žaidimai, mokomoji medžiaga, audiovizualinė veikla.
3. Naudojant konkrečią medžiagą, mokymo medžiagą, žaidimus ir žaidimus, registruojant veiklą.
4. Žaidimai, žaidimai, muzika, poilsinė veikla, mokomoji medžiaga, veiklos registravimas.
5. Garso ir vaizdo ištekliai: radijas, kompaktinis diskas, televizija, vaizdo įrašai, muzika, istorijos, plakatai, žetonai.
6. Plakatai, atvirukai, žaidimai, žaidimai, mokomoji medžiaga, pramoginė veikla ir registracija.
7. Pedagoginės ir konkrečios medžiagos, žaidimai, žaidimai, plakatai, atvirukai, piešiniai ir kt.

VERTINIMAS

Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint vaiką, atliekant jo veiklą, ugdant dėmesį, susidomėjimą, įsisavinimą ir mokymąsi.
Vertinimo priemonė bus vertinimo forma, kurią pateiksime tėvams Susitikimų metu.

PASTABOS:

Vaike turime ugdyti gebėjimą logiškai mąstyti.
Spręskite problemas, susijusias su kasdieniu gyvenimu, kad geriau suprastumėte aplinką, kurioje gyvenate.

Matematika gali būti laikoma simboline kalba, išreiškiančia erdvinius ir kiekybinius santykius. Todėl jos funkcija yra plėtoti „mintį“.

Žaisdamas su formomis, galvosūkiais ir dėžutėmis, kurios telpa į dėžutes, vaikas įgauna ikimbolinę dydžio, skaičiaus ir formos sampratą. Sukiodamas karoliukus ant virvelių ar įklijuodamas figūras, jis įgyja sekos ir tvarkos sampratą. Ir kai jis vartoja žodžius „netinka“ ir „baigėsi“, jis įgyja kiekio sąvoką.

„Šis darbas turi būti labai konkretus, pagrįstas medžiagų tvarkymu. Tai leidžia vaikams lengviau susipažinti su matematinėmis sąvokomis “.

---

Metinis planavimas 1 motinai SOCIALINIAI MOKSLAI

TIKSLAS

1. Skatinkite Brazilijos istorijos pažinimą per atminimo datas.
2. Sukurkite šiandienos, vakar ir rytojaus, taip pat dienos, nakties ir santykio su erdve / laiku sampratą.
3. Nustatykite, įvardykite ir atpažinkite šeimą bei jos svarbą.
4. Fizinės aplinkos stimuliavimas.

TURINYS

1. Atminimo datos: Karnavalas, Ruduo, Velykos, Indijos diena, Motinos diena, Birželio šventė, Tėvo diena, Tautosaka, Nepriklausomybė, Žiema, gyvūnų diena, vaikų diena, mokytojų diena, Respublikos paskelbimas, pavasaris, pavėsinės diena, Kalėdos ir kiti.
2. Kalendorius (laiko ir laiko santykis).
3. Šeima.
4. Mokykla (aplinka / kolegos).

STRATEGIJA

1. Pasakokite istorijas apie atminimo datų prasmę ir vakarėlių malonumą, išverčiantį atitinkamą datą.
2. Kalendoriaus gamyba ir mankšta užsiėmimo pradžioje (ryte ir popietėje) ir vaikų gimtadieniai.
3. Paskyrimas, paaiškinimas ir plakatai, stimuliuojant probleminę situaciją, susijusią su šeimos samprata.
4. Žaidimai ir žaidimai, tyrinėjantys aplinką ir kolegas.

VERTINIMAS

Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint vaiką atliekant savo veiklą, santykius su bendraamžiais ir mokytoju.
Vertinimo priemonė yra stebėjimo forma, kuri bus teikiama tėvams kas du mėnesius.

---

Metinis planavimas 1 motinai MOKSLAI

TIKSLAS

1. Ugdykite kūno higienos įgūdžius.
2. Nustatykite, atpažinkite, suraskite ir pavadinkite savo kūno dalis.
3. 5 pojūčių stimuliavimas.
4. Skatinkite rūpintis gamta.
5. Įvardykite ir atpažinkite skirtingus gyvūnus.
6. Sklandus ir šiurkštus diskriminavimas.
7. Įvairių maisto produktų pristatymas, atskiriant nuo saldžiųjų ir pikantiškų.

TURINYS

1. Kūno higiena (rankų, dantų, vonios kambario naudojimas).
2. Kūno schema.
3. Jausmo organai: akys (regimoji diskriminacija), ausys (klausos diskriminacija), lytėjimas, kvapas ir skonis.
4. Sodininkystė ir daržininkystė.
5. Tekstūros (lygios ir grubios).

STRATEGIJA

1. Skatinkite vaikų susidomėjimą keliančiomis dainomis ir pasakojimais plauti rankas, valytis dantis ir eiti į tualetą atskirai, kai tik reikia.
2. Naudojant galvosūkius, muziką, figūras, lėles ir vardus, kurie lavina žmogaus kūno atpažinimą.
3. Pratimai, užsiėmimai ir žaidimai, lavinantys regėjimą, klausą, prisilietimą ir skonį.
4. Daigų ir gėlių sodinimas.
5. Per figūras, piešinius, muzikinius gestus ir istorijas.
6. Per objektus, kurie rodo tokius skirtumus, skatina žaidimus ir veiklą.
7. Maisto pristatymas.

VERTINIMAS

Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint vaiką atliekant savo veiklą, santykius su bendraamžiais ir mokytoju.
Vertinimo priemonė yra stebėjimo forma, kuri bus teikiama tėvams kas du mėnesius.

---

Metinis planavimas 1 motinai MENAS

TIKSLAS

1. Skatinkite ir išsiugdykite įprotį piešti, taip sužadindami vaiko fantaziją.
2. Žaislų gamybos per laužą skatinimas.
3. Skatinkite vaiko koordinaciją ir kūrybiškumą naudodami molį ir žaisdami tešlą.

TURINYS

1. Menai: nemokamas piešimas ir tapyba.
2. Molis ir molis.

STRATEGIJA

1. Pieštukų, teptukų, klijų naudojimas, skatinant vaiką, stimuliuojant vaiką.
2. Medžiagos laužas ir mokytojų kūrybiškumas.
3. Molio ir molio pristatymas.

VERTINIMAS

Vertinimas bus nuolatinis, kasdien stebint vaiką atliekant savo veiklą, santykius su bendraamžiais ir mokytoju.
Vertinimo priemonė yra stebėjimo forma, kuri bus teikiama tėvams kas du mėnesius.

SOCIALINIAI-EMOCINIAI TIKSLAI

1. Ugdykite švaros įpročius: prašykite nueiti į tualetą, nusiplaukite rankas, nusišluostykite nosį ir t.
2. Įpraskite jį naudoti socialines klišes. Pavyzdys: labai ačiū, atleiskite ir pan.
3. Leiskite vaikui būti savarankiškam.
4. Leisk jai kuo daugiau tyrinėti daiktus ir žaislus.
5. Priverskite vaiką žaisti su kitais grupės nariais.
6. Įsitikinkite, kad vaikas nesiorientuoja į vieną kolegą.
7. Užimk ją.

Priverskite vaiką dalyvauti grupės veikloje.

---

Ką dirbti su vaikais iš darželio 1

VEIKLA:

• Sfinkterių kontrolė palaipsniui, labai kantriai ir mokytojo skatinama / skatinama.
• Burnos higiena pritvirtina valgį, skatina ir skatina naudoti teptuką.
• Maitindami vieni, padedami mokytojo, vaikai pamažu išmoksta paimti šaukštą į burną.
• Įvadas į kietą maistą, kur po truputį vaikai turėtų valgyti normaliai, kaip ir vyresni vaikai, išsinešti sriubą ir vaisius.
• Pats kūno stimuliavimas, m kūno dalių identifikavimas ir įvardijimas. Galite naudoti dainas ir žaisti skalbdami lėlę. Vonioje taip pat pavadintas kūnas.
• Rašalas: tušti lapai, kur vaikas gali piešti pieštukais, kreidelėmis ir (arba) guašu (labai atsargiai, kad jų nepatektų į burną ir akis).
• Pratimai, visada skatinantys vaiką tai padaryti teisingai. Iš pradžių mokytojas turėtų padėti vaikui, kol jis sugebės susieti figūrą su skylute.
• Kamuolių žaidimai ratu, skatinantys socialinę integraciją, kur vaikas turi žaisti draugui, sakydamas vardą (arba pasakęs mokytojo).
• Rankų darbas su plastilinu ir moliu, leidžiant jiems daug ką tvarkyti.
• Kalbos skatinimas ir plėtojimas, kai mokytojas turėtų kalbėti ir skatinti vaiką mokėti išreikšti tai, ko nori, neleisdamas jam reikštis tik gestais.
• Plėskite savo žodyną, kasdien kalbėdami su vaiku apie kasdienius aspektus.
• Skatinkite ir leiskite vaikui kalbėti visose įmanomose veiklose, taisyklingai kalbėdami su vaiku. Parodykite vaikui patogumą kalbėti žemu balsu, dirbti su vaiku, kad jis žinotų, kaip klausytis.
• Spalvotas pristatymas.
• Veikia su gestine muzika, ratelių dainomis ir šokiais, stimuliuodamas kūno dalis.
• Apysakos.
• Laisva motorinė koordinacija, pavyzdžiui, plėšyti popierių, žaisti per daug ir t.
• Vaidina mėgdžioti suaugusiuosius, pavyzdžiui, valyti lėlių dantis, gaminti maistą, apsipirkti, maudyti lėles ir kt.
• Tyrinėkite mokyklos aplinką, parodykite medžius, paukščius, žaidimų aikštelę ir kt.
• Kasdienės žaidimų aikštelės naudojimas, nes šiame amžiuje vaikas turi daug energijos ir patiria didelių sunkumų susikaupimas, todėl visa veikla turėtų būti trumpa ir daug stimuliuoti / skatinti mokytojas.
• Nustatyti ribas ir geras manieras, pasakyti „ne“ vaikui, kai jis kelia pavojų sau, savo bendraamžiams, tetoms ir mokyklos aplinkai.
• Paprasti atsekimai: variklio koordinavimas.
• Geometrinės formos: apskritimas, kvadratas ir trikampis