Veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, ant Santos-Dumont sukurtų balionų. Susitikime su jais? Taigi, pradėkite skaityti tekstą skrenda su vėju! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą kaip redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti PDF formatu, ir atsakymų veiklą.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
1897 m. Santos-Dumont atvyko į Prancūziją su fiksuota idėja: skraidyti. Tuo metu tai buvo įmanoma tik su balionais. Ir koks nuotykis buvo leistis į vieną iš jų! Kai oro balionai skraidė vėjyje, niekas nebuvo tikras, kur jie nusileis. Tačiau Santosas-Dumontas suprato, kad jam reikia įvaldyti oro balionus, vienintelius iki šiol skridusius išradimus, kad ateityje būtų galima sukurti skraidančius aparatus, kuriuos galėtų vairuoti žmonės. Taigi, jis atliko kelis skrydžius oro balionu ir iš to pastebėjo, kad gali pagaminti mažesnį ir paprastesnį oro balioną nei sukurti iki šiol.
Kaip žinote, balionas yra didelis rutulys, pagamintas iš smulkaus šilko, užpildytas dujomis ir padengtas laku. Jis turi nedidelį krepšelį, pritvirtintą virvėmis prie dujų kamuoliuko. Pats balionas lengvas, bet lakas ir aparatas krepšiui palaikyti yra sunkūs. Santos-Dumont laikais balionai vis dar turėjo dekoracijų, o tai reiškė papildomą svorį.
Kurdamas savo pirmąjį balioną, Santos-Dumont ėmėsi naujovių, kiek įmanoma supaprastindamas išradimą, pašalindamas viską, kas buvo nereikalinga. Ir mes kalbame ne tik apie dekoracijas. Brazilas tyrinėjo šilko ir virvių stiprumą, dažniausiai naudojamo lako kiekį ir krepšelio dydis, kuris buvo naudojamas, siekiant sumažinti baliono svorį ir sumažinti jį iki minimumo reikalaujama. Taip jis sukūrė 30 kilogramų sveriantį balioną, kai tokio tipo išradimai vidutiniškai svėrė 500. Tavo vardas? Brazilija.
Brazilija jis buvo toks mažas, kad prancūzų statybininkai manė, kad jis negalės pakilti. Kai Santosas-Dumontas savo išradimu pasiekė aukštumas, jis patraukė dėmesį. Po to Brazilija, jis taip pat pasistatė kitą oro balioną, kuriame kaip kompanija galėjo gabenti dar du keleivius: Amerika.
Henrique Lins de Barros. Žurnalas „Ciência Hoje das Crianças“. 279 leidimas.
Galima įsigyti: .
Klausimas 1 - Skaityti atgal:
„Tuo metu tai buvo įmanoma tik naudojant balionus.
Ką reiškia tekstas?
2 klausimas - Pasak teksto autoriaus, „niekas tiksliai nežinojo, kur jis nusileis“. Kodėl?
3 klausimas - Nurodykite komentarą apie faktą:
( ) „Ir koks nuotykis buvo leistis į vieną iš jų!
( ) "Jis turi krepšį, pritvirtintą virvėmis prie dujų kamuoliuko."
( ) „Po to Brazilija, jis netgi pastatė kitą balioną […]“
4 klausimas - Ištrauka „[…] balionas yra didelis rutulys, pagamintas iš smulkaus šilko, užpildytas dujomis ir padengtas laku“. Tai:
( ) pasakojimas.
( ) aprašymas.
( ) argumentas.
5 klausimas - Pasak teksto, „[…] Santos-Dumont sukūrė naujoves, kiek įmanoma supaprastindamas išradimą, pašalindamas viską, kas buvo nereikalinga“. Ką reiškia "perteklinis"?
6 klausimas - „[...] jis buvo naudojamas siekiant sumažinti baliono svorį ir sumažinti jį iki būtino minimumo.“ autorius nurodo:
7 klausimas - Viduje konors "Taigi, sukūrė 30 kilogramų sveriantį balioną […]“, pabrauktas terminas nurodo:
( ) vieta.
( ) režimu.
( ) laikas.
8 klausimas - Atkreipkite dėmesį į šią teksto dalį:
“Brazilija jis buvo toks mažas ką prancūzų statybininkai manė, kad jis negalės pakilti“.
Pabrauktas žodis pradeda faktą, kad:
( ) yra kito priežastis.
( ) yra kito tikslas.
( ) yra kito pasekmė.
Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbų studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.
pranešti apie šį skelbimą
