Veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, apie paukščių skrydį. Supraskime, kaip tai veikia? Taigi, atidžiai perskaitykite aiškinamąjį tekstą! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą kaip redaguojamą „Word“ šabloną, paruoštą spausdinti PDF formatu, ir atsakymų veiklą.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Jei manėte, kad tai susiję su sparnų plakimu, tada atėjote prie reikalo! Juk be jų paukščiai neskraidytų. Bet pereikime prie šios operacijos detalių…
Paukščiai yra kilę iš nedidelės dinozaurų grupės, kuri sukūrė plunksnas. Iš pradžių jie tikriausiai tarnavo kūno temperatūrai palaikyti arba kaip garnyras, padedantis susirasti veisimo partnerį.
Evoliucijos metu šių dinozaurų priekinės letenos plunksnų dydis ir nuoseklumas padidėjo, ypač protėvių paukščių, tokių kaip archeopteriksas. Taip atsirado sparnai, struktūros, kurios leido palaipsniui vystyti skrydį.
Plasnodami sparnais paukščiai sukuria impulsą, dėl kurio jie palieka žemę. Tačiau norėdami gauti šį postūmį, jie turi pasikliauti stipriais krūtinės srities raumenimis.
Kita šių gyvūnų savybė, skatinanti skrydį, yra pneumatiniai kaulai, tai yra, jų struktūroje yra oro. Nepriklausomai nuo paukščių dydžio – ar tai būtų 15 kg sveriantis kondoras, ar trijų gramų kolibris, pneumatiniai kaulai suteikia jiems daugiau lengvumo ir lankstumo, be to, jie tampa atsparesni lūžiams.
Skraidymas yra didžiulis evoliucinis pranašumas, leidęs paukščiams tyrinėti daugybę aplinkų. Prisitaikę prie gyvenimo tokiose skirtingose mūsų planetos vietose, jie labai paįvairino: yra paukščių, gyvenančių šaltyje ir karštyje; paukščiai, mintantys žuvimi arba mintantys pūvančiomis organinėmis medžiagomis, nektaru, vaisiais ir kitu maistu; paukščiai, gyvenantys miškuose, laukuose ir net tie, kurie mėgsta maudytis jūroje.
Galime sakyti, kad šios gyvūnų grupės evoliucija buvo sėkminga – tokia sėkmė, kad duoda pamokų net mums, žmonėms: pavyzdžiui, stebėdami paukščių skrydžio fiziką, galėjome sukurti lėktuvai! […]
Marcosas Foksas. Žurnalas „Ciência Hoje das Crianças“. 244 leidimas.
Galima įsigyti: .
Klausimas 1 - Nurodykite teksto tikslą:
( ) ką nors paaiškink.
( ) papasakoti istoriją.
( ) pateikti rekomendaciją.
2 klausimas - Ištraukoje „[...] jie tikriausiai tarnavo kūno temperatūrai palaikyti arba kaip puošmena […]“ autorius nurodo:
3 klausimas - „Taigi, atsirado sparnai, konstrukcijos, kurios leido palaipsniui vystyti skrydį.“, – pabrauktas žodis nurodo:
( ) vieta.
( ) režimu.
( ) laikas.
4 klausimas - Dar kartą perskaitykite ištrauką:
“Norėdami gauti šį pagreitįtačiau jie turi turėti stiprius krūtinės srities raumenis.
Pabrėžtas faktas:
( ) yra kito priežastis.
( ) yra kito tikslas.
( ) yra kito pasekmė.
5 klausimas - Skaityti atgal:
„[...] jie daro juos lengvesnius ir lankstesnius, be to, jie tampa atsparesni lūžiams.
Šiame segmente autorius atskleidžia funkcijas:
6 klausimas - Dalyje „[...] jie paįvairino gana […]“, pabrauktas terminas buvo vartojamas:
( ) apibrėžti.
( ) sustiprėti.
( ) papildo.
7 klausimas - Šauktukas buvo naudojamas po „[...], pavyzdžiui, stebėdami paukščių skrydžio fiziką, mes galėjome sukurti lėktuvus!“, kad būtų išreikštas faktas:
( ) palengvėjimo jausmas.
( ) džiaugsmo jausmas.
( ) nuostabos jausmas.
Denyse Lage Fonseca
Baigė kalbų studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.
pranešti apie šį skelbimą