veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, apie nepaklusnias peles. Ką jie darė, a? Sužinokime šių pelių istoriją? Taigi labai atidžiai perskaitykite tekstą! Tada atsakykite į įvairius siūlomus interpretacinius klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Pelė ir pelė buvo du broliai, gyvenę su mama duobėje ūkyje. Ten jiems buvo šilta ir apsaugota nuo blogo oro. Jų mama davė jiems visą reikalingą maistą ir jiems nebuvo dėl ko jaudintis.
Kai mama liepdavo eiti miegoti, jie visada paklusdavo, susierzindavo. Vieną gražią naktį jie išvyko ieškoti savo draugų; danguje spindėjo žvaigždės ir buvo taip gera būti lauke!
Kiek jie nuėjo, jie nerado nė vieno iš savo draugų; šie, žinoma, kietai miegojo.
Jie vaikščiojo, ėjo, kol suprato, kad nuėjo ilgą kelią nuo savo namų; jie nežinojo juos supančio kraštovaizdžio. Jie išsigando, nes pradėjo kaukti vėjas, o tamsa tapo grėsminga.
Jie apsikabino ir staiga išgirdo triukšmą. Jie drebėjo iš nuostabos. Ar tai gali būti katė? Laikas tarsi sustojo ir pamažu artėjo už triukšmą atsakingas asmuo. Jų dantys pradėjo kabėti iš baimės, negalėdami pajudėti. Jie pajuto, kad atėjo paskutinė jų valanda, nes tai tikrai buvo aršiausias jų priešas: katė.
Bet galiausiai viskas pasirodė gerai. Motina buvo nuėjusi jų ieškoti ir triukšmavo ji. Dvi pelės į namus grįžo labai laimingos. Jiems buvo sunkus metas ir jie daugiau to nekartotų. […]
Galima įsigyti:. (Su adaptacijomis).
Klausimas 1 - Tekstas apie nepaklusnias peles yra toks:
( ) Uodega.
( ) pasakėčia.
( ) kronika.
2 klausimas - „Ten jos buvo šiltos ir apsaugotos nuo nepalankių oro sąlygų“, – paryškintas terminas reiškia vietą. Nustatykite šią vietą:
3 klausimas - Knygoje „Tavo mama davė jiems viso maisto, kurio jiems reikėjo ir jiems nebuvo dėl ko jaudintis..“, faktas pabrėžė:
( ) paaiškina tai, kas išdėstyta pirmiau.
( ) yra priešingas ankstesniam.
( ) pridedamas prie ankstesnio.
4 klausimas - Ištraukoje „Kai mama liepė eiti miegoti, jie pakluso kada nors contrariados.“, pabrauktas žodis rodo:
( ) režimu.
( ) laikas.
( ) intensyvumas.
5 klausimas - Pasak pasakojimo, pelytė ir pelytė „nerado savo draugų“. Kodėl?
6 klausimas - Pasakotojas ketvirtoje pastraipoje atskleidžia, kad pelės „jautė baimę“, nes:
( ) „jie buvo persikėlę toli nuo savo namų“.
( ) „jie nežinojo juos supančio kraštovaizdžio“.
( ) „vėjas pradėjo kaukti, o tamsa tapo grėsminga“.
7 klausimas - Skaityti atgal:
„Jie apkabino vienas kitą ir staiga išgirdo triukšmą. Jie drebėjo iš nuostabos. Ar tai gali būti katė? Atrodė, kad laikas sustojo, o už triukšmą atsakingas asmuo artėjo […]“
Šis fragmentas yra:
( ) istorijos pradžia.
( ) istorijos kulminacija.
( ) istorijos pabaiga.
8 klausimas - Galima sakyti, kad pelės išmoko pamoką apie nepaklusnumą. Pažymėkite segmentą, kuris patvirtina šį teiginį:
( ) „Motina nuėjo jų ieškoti ir ji sukėlė triukšmą“.
( ) „Dvi pelės grįžo namo labai laimingos“.
( ) „Jiems blogai sekėsi ir nekartojo žygdarbio“.
Denyse Lage Fonseca
Baigė rašto studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.
