veikla teksto interpretacija, skirtas trečio ir ketvirto pradinių klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą Vida no campo.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Tai buvo pirmas kartas, kai Marija lankėsi ūkyje. Ji gyveno mieste ir nežinojo, koks yra kaimo gyvenimas.
– O, mano letenos išsitepė purvu! - sušuko ji eidama pro vartus. – Oho, šis krūmas mane vargina!
„Taip, kaip mes maudysime ežere ir žaisime su antimis? – paklausė ūkyje gyvenanti pusseserė.
Marijai viskas nepatiko, tačiau ji nusprendė, kad bent dieną patirs, ką reiškia gyventi kaime. Net jei tai buvo sunkiau, nei ji įsivaizdavo…
Marija aplankė sodą ir daržą, o šiltnamio viduje užuodė daug įvairių ir gražių gėlių. Po pietų ji su pussesere nuėjo prie ežero, kur žaidė su antimis ir didžiosiomis ančiomis, mirko gaiviname vandenyje, o paskui bėgiojo po lauką prie avių.
Dienos pabaigoje Marija prilipo lapų ir šakelių prie kailio, kuris buvo visas rudas, žemiškas, bet jai tai nerūpėjo:
– Man patiko pasivaikščiojimas ūkyje, pusbroli! Buvo nuostabu susipažinti su šia vieta ir nuveikti tiek daug įvairių dalykų!
180 istorijų linksmybėms.
Leidykla: Ciranda Cultural.
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kiek pastraipų yra tekste?
A:
3) Kas yra pagrindiniai istorijos veikėjai?
A:
4) Kur vyksta istorija?
A:
5) Kur gyveno Marija?
A:
6) Ką Marija nusprendė daryti pasikalbėjusi su pussesere?
A:
7) Kokias vietas Marija aplankė?
A:
8) Kaip Marijai sekėsi dienos pabaigoje?
A:
9) Ką apie ūkį pagalvojo Marija dienos pabaigoje?
A:
10) Kokios rūšies yra Marija? Pagrįskite savo atsakymą.
A:
Per prieiga