veikla teksto interpretacija, skirtas antrų ir trečių pradinių klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą „Atradimas“.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
VIENĄ DIENĄ IŠ MOKYKLOS ATVYKO MAŽAS LITO PINGVINAS, NAUDOJANTIS:
– MAMA, SUŽINAU, KAD MES ESAM PAUKŠČIAI! Nekantrauju IŠMOKĖTI SKRYTI!
– SŪNAU, AR MOKYTOJA PAAIŠKINĖ, KAD MES NEMOKAME SKRYTI, TIK PLAUKTI?
LITO KOMPLIMENTŲ SU MAMOS INFORMACIJA NESKELBĖ. JIS PRADĖJO BANDYTI SKRISTI KIEKVIENĄ DIENĄ. JI BĖGŲ PER KIEMĄ, PLOKŠČIAME JO RANKOMIS, BET JIS GALĖJO RIČIUOTI TIK PER SNIEGO MALŪNĄ. JIS BANDĖ ĮGYTI STUMIMĄ ROGUČIUOMIS, SLIDĖDĖMIS, SNIEGLENČIU... NIEKO NEĮvyko, LITO NEPALIKO nuo GRINDŲ.
- TAI NEĮMANOMA. TAI TURI BŪDĄ – JIS VISADA KARTOJO…
LITO MAMA pastebėjo, kad jis liūdnai vaikšto. SAVAITGALIĄ JIE VEIKIA EKSKURSIJA Į PARKĄ, IR MAŽAS PINGVINAS TURI STAIGMENĄ. JO MAMA PAVEŽĖ JĮ PLAIDINTI BALEONU.
– Mama, aš SKrendu! LABAI AČIŪ! TAI LAIMINGIAUSIA MANO GYVENIMO DIENA!
– Aš irgi SKrendu, SŪNE. juk mes – PAUKŠČIAI, AR NE? – SUTITINAMA MAMA Šyptelėjo.
PO PASILEIDIMO BALEONU LITO LABAI ĮSipareigojęs VAIKO PLAUKIMO PAMOKA IR LAIKOJO SU KITAIS PINGVINAIS VANDENYJE.
180 Istorijų linksmybėms.
LEIDĖJA: CIRANDA CULTURAL.
1) KOKS TEKSTO PAVADINIMAS?
A:
2) KIEK PASTRAIPŲ YRA TEKSTE?
A:
3) KOKIE YRA PAGRINDINIAI APAKROJOS PERSONAJAI?
A:
4) KĄ LITO IŠSUŽINO MOKYKLOJE?
A:
5) KAI LITO PASAKĖ, KAD NORI IŠMOKYTIS SKRISTI, KOKIOS BUVO JO MAMOS REAKCIJA?
A:
6) KĄ LITO DARYTI, KAD IŠMOKĖJO SKRISTI?
A:
7) KĄ PADĖJO LITO MAMA, norėdama padėti savo sūnui?
A:
8) KĄ LITO VEIKĖ PO PASILEIDIMO BALIONU?
A:
9) SUDARYKITE ISTORIJAI ILIUSTRACIJĄ:
Per prieiga