veikla teksto interpretacija, skirtas antrų ir trečių pradinių klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą O galo sem voz.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
VIENĄ RYTĄ GAIDIS PIPO PAbunda ANKSČIAU IR EINA ANT TVOROS VIRŠUS PAŽADINTI KITŲ GYVŪNŲ, BET KAI JIS ATIDARĖ DAŽĄ, NE GARSO IŠNEŠKA! JIS NEBUVO BALSO! KAIP VISUS PABUDINTE?
TĄ DIENĄ ŪKININKAS PRAŠO LAIKO IR LABAI PYKSTA. KAD GAIDIUI PADĖTĖS, GYVŪNAI SUSITARĖ: KITĄ DIENĄ PAžadins Ūkininką. IR TAIP BUVO. KAI GAIDIS PAbudo, GALĖJO KIAULIĄ, KURI GRUNČIOJO ANT ARKLIO, KURI ŪKĖJO Į ŠUNĮ, KURI LOKĖ KOL ŪKININKAS pabudo pačiu laiku.
PLANAS VEIKĖJO!
180 ISTORIJŲ LINKSMAMS.
LEIDĖJA: CIRANDA CULTURAL.
1) KOKS TEKSTO PAVADINIMAS?
A:
2) KIEK PASTRAIPŲ YRA TEKSTE?
A:
3) KAS YRA PASTOJOS PERSONAJAI?
A:
4) KAS ATSITIKO, KAI PIPO ĖJO GAIDINTI GYVŪNŲ?
A:
5) KOKIA BUVO ŪKININKO REAKCIJA, KAI NEBUDAMAS?
A:
6) KĄ GYVŪNAI NUSPRENDĖ DARYTI?
A:
7) KAIP GYVŪNAI PAbudino Ūkininką?
A:
8) PADARYKITE ISTORIJAI ILIUSTRACIJĄ:
Per prieiga
