Portugalijos veikla: jungiamieji elementai ir jų reikšmės efektai „Clarice Lispector“

Portugalijos veikla, skirta aukštųjų mokyklų studentams, skirta Clarice Lispector parašytoms jungiamosioms medžiagoms konstruoti maximas.

Šią veiklą portugalų kalba galite atsisiųsti redaguojamame „Word“ šablone, paruoštą spausdinti PDF formatu, taip pat baigtą veiklą.

Atsisiųskite šią veiklą iš:

• Žodis: Portugalų veikla: jungiamieji elementai ir jų reikšmės efektai „Clarice Lispector“ - vidurinė mokykla - redaguojamas šablonas
• PDF: Portugalų veikla: jungiamieji ir jų reikšmės efektai „Clarice Lispector“ - vidurinė mokykla - paruošta spausdinti
• Šablonas: Portugalų veikla: ryšiai ir jų reikšmės efektai „Clarice Lispector“ - vidurinė mokykla - su atsakymais

MOKYKLA: DATA:

PROF: KLASĖ:

VARDAS:

Ryšiai ir jų reikšmės efektai

Yra keletas elementų, kurie naudojami idėjų grandinėje tekste, formuojant artikuliuotą ir harmoningą visumą. Norint suprasti jungčių svarbą, siūloma perskaityti Clarice Lispector maksimumus. Nurodytoje vietoje užpildykite atitinkamą jungtį ir paaiškinkite jos išreikštą reikšmę kiekvieno maksimumo kontekste:

1) „Taip, mano stiprybė yra vienumoje. Aš nebijau audringų liūčių ____________ didelių laisvų vėjų, _____________ taip pat esu tamsi naktis “.

Reikšmingas poveikis: __________________________________

2) „Tegul niekas neklysta, ____________ paprastumas pasiekiamas sunkiu darbu.“.

Reikšmingas poveikis: __________________________________

3) „Aš esu toks, kokį mane matai. Aš galiu būti lengvas ___________ vėjelis ar stiprus ___________ galas. Tai priklauso nuo to, kada ir kaip matai mane praeinantį “.

Reikšmingas poveikis: __________________________________

4) „Aš nenoriu, kad žmogus, gyvenantis _____________, būtų baisiai apribotas tuo, kas greičiausiai bus prasminga. Ne aš: aš noriu sugalvotos tiesos. “.

Reikšmingas poveikis: __________________________________

5) „… Aš ieškau, aš ieškau. Bandau suprasti. Bandau kam nors duoti tai, ką gyvenau, ir nežinau, kas, _____________ nenoriu išlaikyti to, ką gyvenau. Nežinau, ką daryti su tuo, ką išgyvenau, bijau šios gilios neorganizacijos “.

Reikšmingas poveikis: __________________________________

Maksimalūs dydžiai:.

Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.

At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.

pranešti apie šį skelbimą