veikla teksto interpretacija, skirtas trečių ir ketvirtų pradinės mokyklos klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą O Pequeno Tânder.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Arkliuko Tânder dienos visada buvo vienodos. Jis aplankydavo gretimus ūkius, pasivaikščiodavo žaliuose laukuose ir, dienos pabaigoje, grįždavo į arklidę. Tânderiui pasidarė nuobodu ta rutina ir jis nusprendė padaryti ką nors kitaip.
- Aš einu parašyti knygą! - jis pasakė.
– Kokia puiki idėja, Tanderai. Apie čia fermoje gyvenančius gyvūnus galėtum parašyti knygą“, – siūlė avelė.
Žirgas pamėgo savo draugo idėją ir pradėjo savo didįjį žygdarbį.
Kitą dieną Tânder kalbėjosi su gyvūnais, kad geriau juos pažintų ir apie kiekvieną parašytų savo knygoje. Žirgas padarė labai įdomių atradimų apie gyvūnus. Jis išsiaiškino, kad kiaulė mėgsta dainuoti, kad višta yra tikra šokėja, o karvė – lunatakė.
Kai Tânder knyga buvo baigta, jis surinko gyvūnus iš kaimyninių ūkių autografų popietei, ir tai buvo tikrai sėkminga. Gyvūnams patiko skaityti nuostabias arkliuko istorijas.
180 istorijų linksmybėms.
Leidėjas: Ciranda Cultural.
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kiek pastraipų yra tekste?
A:
3) Kas yra pagrindinis istorijos veikėjas?
A:
4) Ką Tânder veikė kiekvieną dieną?
A:
5) Tânder buvo nuobodu, tad ką jis nusprendė daryti?
A:
6) Kokia buvo arklio knygos tema?
A:
7) Ką Tânder atrado rašydamas savo knygą?
A:
8) Ką gyvūnai manė apie knygą?
A:
9) Padarykite istorijos iliustraciją:
Per prieiga