veikla teksto interpretacija, skirtas trečio ir ketvirto pradinių klasių mokiniams, su klausimais pagal tekstą O gato.
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį skaitymo supratimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Kartą pelės sušaukė susirinkimą, kad apsispręstų dėl plano, kaip atsikratyti savo priešo – katės. Bent jau jie norėjo rasti būdą sužinoti, kada jis ateis, kad turėtų laiko pabėgti. Iš tiesų, reikėjo ką nors padaryti, nes jie gyveno taip bijodami jo nagų, kad vargiai išdrįso išlįsti iš savo urvų naktį ar dieną.
Buvo aptarta daug planų, tačiau nė vienas iš jų nebuvo laikomas pakankamai geru. Pagaliau labai jauna pelė atsistojo ir pasakė:
– Turiu planą, kuris atrodo labai paprastas, bet žinau, kad jis pasiteisins. Mums tereikia pakabinti Katinui ant kaklo varpelį. Išgirdę varpo skambėjimą, iš karto suprasime, kad ateina mūsų priešas.
Visos pelės labai nustebo, kad tokio plano anksčiau nebuvo sugalvoję. Bet besidžiaugiant savo sėkme, sena Žiurkė atsistojo ir pasakė:
– Pasakysiu, kad jaunosios Žiurkės planas labai geras. Bet leiskite man užduoti jums klausimą: kas ketina įdėti Katę?
Istorijos moralė: Viena yra sakyti, kad kažką reikia padaryti, bet visai kas kita – tai padaryti.
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A:
2) Kiek pastraipų yra tekste?
A:
3) Dėl ko Žiurkės sušaukė susirinkimą?
A:
4) Koks buvo jaunosios pelytės planas išspręsti problemą?
A:
5) Ką senoji Žiurkė pasakė apie jaunos Žiurkės planą?
A:
6) Savo žodžiais paaiškinkite istorijos moralę.
A:
7) Padarykite istorijos iliustraciją:
Per prieiga
