Teksta interpretācija “Kā izgatavot hula stīpu”, kas piemērota 8. klases skolēniem. Starp jautājumiem, kas ierosināti par iepriekš minēto tekstu, ir Verbālie režīmi.
Šo portugāļu darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo interpretāciju vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Materiāli:
1,5 metru šļūtene;
Līmlente.
Kā pagatavot:
Ar pieauguša cilvēka palīdzību sagrieziet 1,5 metrus šļūtenes. Līmējiet galus kopā, veidojot apli. Pirms aizvēršanas jūs varat ievietot rīsus, oļus, zvani un sēklas. Hula stīpa palīdz attīstīt ķermeņa ritmu un līdzsvaru. Ielieciet to uz vidukļa un, lai tas turpinātu griezties, jums jāpārvieto gurni, piemēram, ruļļa. Ir iespējams to pagriezt arī uz citām ķermeņa daļām: uz kakla, rokām un kājām.
Un tad vienkārši apgāzies !!!
Pieejams: http://arkerart.blogspot.com.br. Piekļuve: 2016. gada 21. maijs.
Jautājums 1 - Teksts ir paredzēts:
A:
2. jautājums - Nosakiet hula stīpas priekšrocības:
A:
3. jautājums - Asociētais:
____ “Ielieciet to uz jostas un paturiet vērpšana […]”.
____ “Hula stīpa palīdzība attīstīt ritmu […] ”.
____ “Un tad tas ir vienkārši roll!!!”
____ “pievienoties galus ar līmlenti, veidojot […]. ”.
4. jautājums - Sadaļā “[…] jums ir jākustina gurni, piemēram, rullis”. Šajā fragmentā izmantojiet:
a) metafora
b) antitēze
c) salīdzinājums
d) hiperbola
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
