Education for all people
Aizvērt
Izvēlne

Navigācija

  • 1 Gads
  • 5. Gads
  • Literatūras
  • Portugāļu Valoda
  • Latvian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Aizvērt

Vēstures aktivitāte: otrā valdīšana un kafijas ekonomika

Vēstures aktivitātes, kas paredzētas pirmā kursa vidusskolēniem, ar jautājumiem par otro valdīšanas laiku un kafijas ekonomiku.

Šo stāsta uzdevumu varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.

Lejupielādējiet šo vēstures vingrinājumu no:

  • Vārds: Vēstures aktivitāte: Otrā valdīšanas diena un kafijas ekonomika - vidusskolas pirmais gads - Rediģējama veidne
  • PDF: Vēstures aktivitāte: Otrā valdīšana un kafijas ekonomika - 1. vidusskolas gads - Drukāt
  • Veidne: Vēstures aktivitāte: Otrā valdīšana un kafijas ekonomika - 1. vidusskolas gads - Ar atbildēm
  • Attēls: 1. lappuse – 2. lpp

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

VĀRDS:

Otrā valdīšana un kafijas ekonomika

1) Kafijas ekonomikas attīstība uz rietumiem no Sanpaulu un lielāka imigrācija uz kafijas plantāciju izraisīja dažas izmaiņas Brazīlijas vēsturē, piemēram:
a) Iztikas ekonomikas paplašināšana un verdzības pārvaldība.
b) Ekonomikas daudzveidība un urbanizācijas procesa pieaugums.
c) Lielo muižu sacelšanās un ekonomiskā krīze Sanpaulu.
d) Oligarhu republikas beigas un zemnieku kustības attīstība.

2) Kafijas audzēšanai bija labvēlīgi apstākļi. Kafijas aktivitāte, kas atrodas netālu no Minas Gerais vecās zelta zonas, var izmantot daļu no ekonomiskās struktūras, kas tika izveidota ieguves rūpniecībai
a) Sakaru līdzekļi un transporta līdzekļi
b) industrializācija un darbaspēks
c) Imports un eksports
d) Liels kapitāls un specializēta tehnika

3) Kafijas ekonomika finansiāli atbalstīja Brazīliju Otrās impērijas laikā. Kādu citu nozari stimulēja šī ekonomika
a) Tekstila nozare
b) ceļu nozare
c) Dzelzceļa nozare
d) Jūrniecības nozare

4) Starp daudzajām ekonomiskajām izmaiņām kafijas audzēšanas dēļ atzīmējiet nepareizo alternatīvu
a) Pastāvīgi pozitīvi tirdzniecības bilances atlikumi
b) transporta līdzekļu modernizācija, būvējot dzelzceļu
c) Riodežaneiro un Santosas ostu pagaidu slēgšana
d) komercdarbības dinamika

5) 1850. gadā tika pieņemts Zemes likums. Ko noteica šis likums?
A.

Per Kamila Fariass.

Plkst atbildes atrodas galvenes saitē.

1. vidusskolas gadsvēstures aktivitāte vidusskolas 1. kurssstāsta darbība ar atbildiizdrukājama stāsta darbībaOtrā valdīšanas stāsta aktivitāte vidusskolas 1. kursāvēstures vingrinājums vidusskolas 1. kurssOtrais valdīšanas vēstures vingrinājums vidusskolas 1. kursā
Baltas vai brūnas olas: kas ir veselīgāk?
Baltas vai brūnas olas: kas ir veselīgāk?
on Oct 27, 2023
Lasīšana, angļu valoda, matemātika un citas aktivitātes
Lasīšana, angļu valoda, matemātika un citas aktivitātes
on Aug 04, 2023
Zinātnieki liek domāt, ka uz Plutona atrodas "ledus vulkāns"; saprast šo teoriju
Zinātnieki liek domāt, ka uz Plutona atrodas "ledus vulkāns"; saprast šo teoriju
on Oct 27, 2023
1 Gads5. GadsLiteratūrasPortugāļu ValodaPrāta Karte SēnesPrāta Karte OlbaltumvielasMatemātikaMāte IiMatērijaVideStrādnieku TirgusMitoloģija6 GadiVeidnesZiemassvētkiJaunumiZiņu IenaidnieksSkaitliskiVārdi Ar CParlendasKoplietošana AfrikāDomātājiStundu Plāni6. GadsPolitikaPortugāļuJaunākās Ziņas Iepriekšējās ZiņasPavasarisPirmais Pasaules KaršGalvenais
  • 1 Gads
  • 5. Gads
  • Literatūras
  • Portugāļu Valoda
  • Prāta Karte Sēnes
  • Prāta Karte Olbaltumvielas
  • Matemātika
  • Māte Ii
  • Matērija
  • Vide
  • Strādnieku Tirgus
  • Mitoloģija
  • 6 Gadi
  • Veidnes
  • Ziemassvētki
  • Jaunumi
  • Ziņu Ienaidnieks
  • Skaitliski
Privacy
© Copyright Education for all people 2025