Teksta interpretācija, kas piemērota 1. kursa vidusskolēniem, ļauj uzlabot daudzveidīgas lasītprasmes. Jautājumu pamatā ir reflektīvais teksts Miers veidojas katru brīdi.
Jūs varat lejupielādēt šo portugāļu darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes aktivitāti.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Daudzi vīrieši zina, ka miers nav izveidots vienreiz un uz visiem laikiem. Tāpēc viņi daudz domā par visu, kas jādara, lai to izveidotu un izvairītos no kara.
Mieru var sēt jebkurā vietā un visu laiku. Tas tiek veidots, kad mēs apgūstam pasaules vēsturi, kad mēs runājam ar tiem, kuriem ir dažādas idejas, kad mēs reaģējam uz netaisnību.
Skolā lielie šantažē mazos. Viens no studentiem runās ar direktoru, lai izbeigtu šo šantāžu: šis students, neaizverot acis uz notiekošo, reaģējot, veido mieru. Režisors meklē peļņas ieguvējus, soda viņus un paskaidro, kāpēc viņi tiek sodīti: viņš veido mieru.
Laikrakstā parādās raksts, kurā ierosināts aizliegt futbola spēļu translāciju televīzijā. Tūkstošiem cilvēku reaģē un publicē rakstus, sakot, ka nepiekrīt: viņi palīdz veidot mieru.
Visu pasaules reliģiju vadītāji sanāk kopā, lai runātu par to, kas viņiem ir kopīgs, par visu, kas ir līdzīgs viņu pārliecībā, par dzīves nozīmi. Tie parāda, ka ir iespējams sarunāties; pat ja viņi nepiekrīt visam: viņi veido mieru.
Vīrieši izvēlas neaizmirst pagātni: kopā viņi atceras senā kara beigas. Kādu dienu vecākie savās ģimenēs vai kopienās jauniešiem stāsta, kā tas karš sākās, kāda bija dzīve tajā laikā, ko viņi varēja darīt, lai to novērstu: viņi veido mieru.
Piemēram, vairākās Eiropas pilsētās, lai atcerētos Otrā pasaules kara beigas, vīrieši uzcēla pieminekļus par godu tiem, kas gāja bojā cīņās. Tādējādi cilvēki neaizmirst, ka karš pastāv un ka ir jāpievērš uzmanība, lai tas neatgrieztos.
Skolās skolotāji māca vēsturi. Viņi kopā ar studentiem cenšas saprast, kāpēc visā pasaulē sākas kari. Viņi domā kopā un jautā sev: vai tie var atkārtoties? Ko darīt, lai no tām izvairītos? To darot, viņi veido mieru.
Brigitte Labbé un Mišels Puehs. karš un miers. Sanpaulu: Scipione, 2002. gads.
Jautājums 1 - Lasot tekstu, mēs varam teikt, ka:
a) Miers notiek dabiski.
b) Dažāda attieksme, ko praktizē ikdienas dzīvē, var sēt mieru.
c) Miers ir pilnībā izveidots brīdī, kad tas tiek uzvarēts.
d) Kari ir pagātne.
2. jautājums - Teksta mērķis ir:
a) informēt par vēsturiskiem faktiem.
b) pārrunā ikdienas situācijas.
c) uzrāda jēdzienu “karš”.
d) pārliecināt cilvēkus par viedokli.
3. jautājums - Pārbaudiet nepareizi pārrakstīto fragmentu attiecībā uz verbālo regentitāti:
a) "Daudzi vīrieši zina, ka miers netika izveidots vienreiz un uz visiem laikiem."
b) “[…] Tie parāda, ka ir iespējams sarunāties […]”
c) “[…] viņi kopā atceras vecā kara beigas.”
d) "Tāpēc cilvēki neaizmirst, ka karš pastāv un ka tas ir nepieciešams […]"
4. jautājums - "Un viņi kopā ar studentiem cenšas saprast kāpēc visā pasaulē sākas kari. ”. Paskaidrojiet darbu, kā norādīts šajā fragmentā:
5. jautājums - "Viņi kopā domā un jautā sev: vai tas tā būs viņi vai tie var atkārtoties? Ko var darīt, lai novērstula?”. Norādiet pasvītroto pronominālo formu atsauci:
6. jautājums - Daļā “Rīkojoties šādi, viņi veidot mieru. ”, pasvītrotais vietniekvārds aizstāj, ņemot vērā kontekstu:
a) visu pasaules reliģiju vadītāji.
b) vecākais.
c) vīrieši.
d) skolotāji un studenti.
7. jautājums - “Visu pasaules reliģiju vadītāji pulcējas, lai runātu par ko ir kopīgs […]". Pamatojiet cirkumfleksa akcenta lietošanu iezīmētajā darbības vārdam:
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
