Portugāles aktivitātes, kas paredzētas skolēniem pamatskolas septītajā kursā, ir domātas subjektīvais režīms. Vai jūs varat noteikt locīto darbības vārdu šajā laikā? Un lomu, ko subjektīvs spēlē komunikatīvajā kontekstā? Sapratīsim? Tātad, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem, pamatojoties uz teiku vilks un aitas, iekš Ezops.
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo Portugāles vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Vilks, smagi ievainots no vairākiem suņu kodumiem, atpūtās slims un smagi salauzts savās ligzdās. Būdams izsalcis, viņš izsauca garām ejošu aitu un lūdza atnest ūdeni no straumes, kas plūda blakus tai.
Tā teica vilks: "Ja tu man atvedīsi ūdeni, es varēšu pats dabūt pārtiku." "Protams!" Atbildēja aita. "Ja es jums atnesīšu ūdeni, es neapšaubāmi būšu tas ēdiens."
Ezops. Pieejams: www.cantinhodasfabulas.vilabol.uol.com.br
Jautājums 1 - Subjunktīvais tonis veido teikumu:
a) "Vilks, kurš smagi ievainots vairāku suņu kodumu dēļ [...]"
b) “Tā kā viņš bija izsalcis, viņš sauca aitu, kas gāja garām […]”
c) “Ja man atved ūdeni […]”
d) "Protams!", atbildēja aita. "
2. jautājums - Teikas kontekstā subjunktīvs izsaka:
a) padoms
b) vēlme
c) rīkojums
d) hipotētisks fakts
3. jautājums - Izceltais darbības vārds tika locīts subjektīvajā režīmā:
a) Ceru, ka jūs Atgriezies upītes logotips.
b) vilks mēģināju pievilt aitas.
ç) Atnesiet nedaudz ūdens man.
d) Tajā brīdī vilks bija diezgan novājināta.
4. jautājums - Teksta pēdējā periodā tiek reģistrēta režīmu klātbūtne:
a) subjektīvs un apstiprinošs imperatīvs.
b) indikatīvs un negatīvs imperatīvs.
c) subjektīvs un indikatīvs.
d) apstiprinošs un indikatīvs imperatīvs.
5. jautājums - Lai pabeigtu šo teikumu, nākotnē lietvārdā “kritiens” lieciet vārdu:
Ka aitas ________________ nav vilku sarunā.
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
