Education for all people
Aizvērt
Izvēlne

Navigācija

  • 1 Gads
  • 5. Gads
  • Literatūras
  • Portugāļu Valoda
  • Latvian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Aizvērt

Teksta interpretācija: pārskats

darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā gadā, par Meža aicinājums. Vai esat kādreiz dzirdējuši par šo grāmatu? Nē? Tātad, kā būtu ar apskata lasīšanu? Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!

Šo Word izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.

Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:

  • Vārds: Teksta interpretācija: Pārskats – Meža aicinājums – 5. klase – Rediģējama veidne
  • PDF: Teksta interpretācija: Recenzija – Meža aicinājums – 5. klase – Drukāt
  • atsauksmes: Teksta interpretācija: Recenzija – Meža aicinājums – 5. klase – Ar atbildēm

SKOLA: DATUMS:

PROF: KLASE:

NOSAUKUMS:

Lasīt:

 "Meža aicinājums"

Mēs esam ļoti pieraduši pie filmām un seriāliem, kuros suns ir galvenais varonis, bet vai esat kādreiz lasījis kādu suņa stāstītu grāmatu? Filmā “Meža aicinājums” simboliskais žurnālists Džeks Londons iepazīstina mūs ar stāstu par neatlaidību, apņēmību un mācīšanos. Tas viss no Buka, senbernāra un kollija krustojuma, skatījumā.

Buku savās mājās izturas kā pret karali, un saimnieki viņu ļoti mīl. Drīz vien viņš nes sev līdzi lielu cieņu un uzticību cilvēkiem. Kā iracionāla būtne viņš nesaprot, kas notiek, kad viņu paņem viņa saimnieka darbinieks Manuels un pārdod diviem nepazīstamiem vīriešiem. Pirmajos “nolaupīšanas” brīžos suns tiek iepazīstināts ar līdz šim nezināmām sajūtām un sajūtām, piemēram, naidu, dusmām un sāpēm. Pēc neilga laika viņu uzticēšanās cilvēkiem pārvēršas bailēs un dusmās. […]

Suns tiek apmācīts, izmantojot vardarbību, līdz tiek pārdots atkārtoti. Viņš sāk ceļojumu kopā ar citiem suņiem ceļā uz viņam nezināmu ceļu. […]

[…] Darbs mums parāda, kā dzīvnieciska būtne – bet mēs to varam saistīt ar cilvēku – pielāgojas situācijas un vide, kurā viņš atrodas, kā arī nepieciešamība pēc vienotības ar citiem savējos sugas.

Stāsta graciozitāte slēpjas tajā, ka autore izcili izstāsta mūsu ikdienā tik klātesoša dzīvnieka domas un instinktus. Radīt pieķeršanos Bukam ir ļoti viegli, īpaši tiem, kam patīk suņi, taču visas grāmatas garumā mēs mācāmies saprast, ka viņš ir dzīvnieks un galu galā viņam ir dzīvnieciski instinkti. “Meža aicinājums” ir ātri lasāms, tikai 111 lappuses garš. Tā noteikti ir tāda grāmata, kuru lasītājs vienkārši noliek nost, kad nonāk līdz galam. Tā ir vienkārša, vienkārša lasāmviela, bez pārlieku izdomātas vai intelektuālas valodas.

Kerola Pinju.
Pieejams:. (Ar griezumiem).

Jautājumi

Jautājums 1 - Iepriekš teksts ir par:

( ) grāmata.

( ) filma.

( ) sērija.

2. jautājums – Segmentā “Buku savā mājā izturas kā pret karali un saimnieki viņu ļoti mīl.” Vārds “e” norāda:

( ) fakti, kas summējas.

( ) fakti, kas mainās.

( ) pretrunīgi fakti.

3. jautājums – Skatīties:

"[...] viņš nesaprot, kas notiek, kad viņu paņem Manuels, viņa īpašnieka darbinieks, un pārdod diviem nepazīstamiem vīriešiem."

Šis fragments ir:

( ) stāstījums.

( ) apraksts.

( ) strīds.

4. jautājums – Daļā “[…] ceļā cauri viņš nezināms.”, pasvītrotais vārds:

( ) atsāk.

( ) tas parāda.

( ) papildina.

5. jautājums – Grāmatā “Darbs mums parāda, kā dzīvnieka būtne – bet mēs varam būt saistīta ar cilvēku – pielāgojas situācijas un vide […]”, pasvītrotais izteiciens nozīmē:

( ) “der”.

( ) “attālums”.

( ) “pārveido”.

6. jautājums – Rakstā “Stāsta žēlastība slēpjas tajā, ka autors gaiši izstāstīt dzīvnieka domas un instinktus […]”, izceltais termins izsaka:

( ) režīmā.

( ) laiks.

( ) intensitāte.

7. jautājums – Atrodiet fragmentu, kurā ir autora viedoklis:

( ) "Tāpēc viņš nes sev līdzi lielu cieņu un uzticību cilvēkiem."

( ) "Suns tiek apmācīts izmantot vardarbību, līdz to atkal pārdod."

( ) "Tā ir vienkārša un tieša lasāmviela bez pārāk sarežģītas vai intelektuālas valodas."

Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.


5. gads5. klases lasīšanas izpratnes aktivitāte5. klases lasīšanas izpratnes aktivitāte5. klases portugāļu valodas darbība5. klases portugāļu aktivitāte5. klases lasīšanas izpratnes vingrinājums5. klases lasīšanas izpratnes vingrinājumsPortugāļu valodas vingrinājums 5. klase5. klases portugāļu vingrinājumsteksta interpretācija ar atgriezenisko saitiTeksta interpretācija ar atbildēmteksta interpretācija drukāšanaiPDF teksta interpretācija5. klases lasīšanas izpratnes stunda5. klases lasīšanas izpratnes jautājumi5. klases lasīšanas izpratnes jautājumi5. klases portugāļu valodas jautājumi5. klases portugāļu jautājumi5. klases lasīšanas izpratnes uzdevums
Portugāles darbība: īpašības vārdi
Portugāles darbība: īpašības vārdi
on Jul 22, 2021
Vēstures darbība: Generāļu Republika
Vēstures darbība: Generāļu Republika
on Jul 22, 2021
Teksta interpretācija: Molu avārija
Teksta interpretācija: Molu avārija
on Jul 22, 2021
1 Gads5. GadsLiteratūrasPortugāļu ValodaPrāta Karte SēnesPrāta Karte OlbaltumvielasMatemātikaMāte IiMatērijaVideStrādnieku TirgusMitoloģija6 GadiVeidnesZiemassvētkiJaunumiZiņu IenaidnieksSkaitliskiVārdi Ar CParlendasKoplietošana AfrikāDomātājiStundu Plāni6. GadsPolitikaPortugāļuJaunākās Ziņas Iepriekšējās ZiņasPavasarisPirmais Pasaules KaršGalvenais
  • 1 Gads
  • 5. Gads
  • Literatūras
  • Portugāļu Valoda
  • Prāta Karte Sēnes
  • Prāta Karte Olbaltumvielas
  • Matemātika
  • Māte Ii
  • Matērija
  • Vide
  • Strādnieku Tirgus
  • Mitoloģija
  • 6 Gadi
  • Veidnes
  • Ziemassvētki
  • Jaunumi
  • Ziņu Ienaidnieks
  • Skaitliski
Privacy
© Copyright Education for all people 2025