darbība teksta interpretācija, adresēts pamatskolas trešā un ceturtā kursa skolēniem, ar jautājumiem, kas balstīti uz tekstu Recepte ģimenei.
Šo Word izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Zuzu bija zaķis, kurš bija ļoti pieķēries ģimenei un mīlēja satikties ar saviem brālēniem svētdienas pusdienās vecmāmiņas mājā. Viņi visu pēcpusdienu pavadīja sarunājoties, spēlējoties un gatavojot garšīgas pēcpusdienas kafijas receptes.
– Ko mēs šodien darīsim? viņa jautāja saviem brālēniem.
– Kā ar garšīgajām lietus kūkām? - atbildēja viens no viņiem.
"Es gribēju pagatavot vecmāmiņas īpašo maizi," sacīja Zuzu.
Māsīcas smējās un lika viņai padoties, galu galā tikai vecmāmiņa zināja, kā to maizi pagatavot.
Zaķa dāma, kas visu vēroja no tālienes, sagaidīja, kad no virtuves iznāks mazbērni, un devās aprunāties ar Zuzu.
– Mīļā, neskumsti. Palīdzēšu pagatavot maizi.
- Vai tu zvēr, vecmāmiņ? Jā!
Zuzu lielu uzmanību pievērsa katram receptes solim un sastāvdaļai. Pēcpusdienas beigās viņa sazvanīja māsīcas, kas spēlējās pagalmā, un viņi nespēja noticēt, ēdot gardo maizi. Zaķis priecājās, ka laimīgā pēcpusdienā vecmāmiņas mājā uzzināja tik īpašu recepti.
180 stāsti, ko baudīt.
Izdevējs: Ciranda Cultural.
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kas ir stāsta varoņi?
A:
4) Ko brālēni gribēja darīt?
A:
5) Ko Zuzu gribēja darīt?
A:
6) Kāds bija brālēnu viedoklis par Zuzu ideju?
A:
7) Vecmāmiņa, kura visu skatījās, ko viņa nolēma darīt?
A:
8) Kā Zuzu jutās, uzzinot recepti?
A:
9) Ko tu būtu darījis Zuzu vietā, kad māsīcas smējās un lika viņai padoties? Paskaidrojiet savu atbildi.
A:
10) Kāds ir tavs mīļākais ēdiens?
A:
Per piekļuvi