Darbība interpretācija, kas adresēts sestā kursa studentiem, teksta dziedošais gailis. Tas ir gailis, kurš, tiklīdz saule lēca, ļoti skaļi griezās, lai pārspētu savu pavadoņu kņadu... Tas bija ļoti augstprātīgs gailis! Tomēr notika kaut kas tāds, kas pilnībā mainīja jūsu dzīvi... Vai vēlaties zināt, kā turpinās šis stāsts? Tātad, jūs esat aicināts izlasīt tekstu un pēc tam atbildēt uz piedāvātajiem interpretējošajiem jautājumiem!
Šo portugāļu darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes aktivitāti.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Reiz bija gailis, kas pazīstams ar savu augstprātību. Viņš mēdza parādīt spēku saullēktā, kad dziedāja ļoti skaļi, lai tembrā un laikā pārvarētu savu pavadoņu dziedāšanu. Tas pacēla cekulu, izpūta krūtis un palika tā vairākas stundas. Vistas skatījās līdzjūtīgi, kaut arī mazliet garlaikojās, ka ik dienu atkārtojas kontrabandas rituāls.
Kādu dienu daudz lija. Gailis izpūta krūtis, pacēla ķemmi un ierakās kā parasti. Pārējie gaiļi apklusa.
Neilgi pārgalvīgā dziedātāja rīkle stipri uzpūta. Viņš sarāvās, stipri saaukstējās un galu galā bija smaga pneimonija, kas apklusināja viņa balss saites. Vairs nevar dziedāt.
Pošums, kurš vienmēr gāja garām, komentēja:
- Vai tā bija tikai lielā gailīša balss? Vai šajā domēna laikā neko nemācījāties?
Vistas apklusa.
Stāsta morāle: augstprātība ir stulbuma draugs.
ANDRADE, Reičela Gazolla de. “Jaunas un jēlas fabulas”. Sanpaulu: Parabola Editorial, 2005. 11. lpp.
Jautājums 1 - Kas stāsta?
a) gailis.
b) viena no vistām.
c) possum.
d) stāstītājs-novērotājs.
2. jautājums - Kas definēja gaili citu dzīvnieku acīs?
a) viņa augstprātība.
b) tā stiprums.
c) jūsu dziedāšana.
d) jūsu domēns.
3. jautājums - Pēc teksta teikts, gailis ļoti skaļi gāzās, tiklīdz saule uzlēca. Par ko?
A.
4. jautājums - Fragmentā "uzcelt cekuls, uzpūta krūtis un palika tāpat stundām ilgi. ”, izceltie darbības vārdi norāda:
a) gadījuma rakstura gailis.
b) darbības, kuras paveicis gailis.
c) nepārtraukta gaiļa darbība.
d) darbības, kuras varētu veikt gailis.
5. jautājums - Teksts stāsta par vistu reakciju uz gaiļa rituālajām darbībām. Komentārs:
A.
6. jautājums - Stāsta kulminācija notiek, kad:
a) "Gailis izpūta krūtis, pacēla ķemmi un ierēcās kā parasti."
b) "Pārējie gaiļi klusēja."
c) "[…] augstprātīgā dziedātāja rīkle stipri iekaisusi."
d) "[…] gailim... bija smaga pneimonija, kas apklusināja viņa balss saites."
7. jautājums - Nosakiet iepriekšējā jautājumā identificētā fakta sekas gaiļa dzīvē:
A.
8. jautājums - Domuzīme ievada viena no stāsta varoņu runu. Norādiet to:
A.
9. jautājums - Atzīmējiet stāsta morāles mērķi:
a) informē lasītāju.
b) iemācīt lasītājam.
c) izklaidē lasītāju.
d) kritizēt lasītāju.
10. jautājums - Var secināt, ka lasītais teksts ir šāds:
a) ziņas.
b) īss stāsts.
c) teika.
d) leģenda.
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu