darbība teksta interpretācija, kas paredzēts piektās klases skolēniem, par nacionālajiem parkiem. Kāpēc tie ir tik svarīgi? Mācīsimies? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Šo teksta izpratnes aktivitāti varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo lasīšanas izpratnes vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Nacionālie parki ir atklātas vietas ar tūrisma potenciālu, kas parasti tiek veidotas izcila dabas skaistuma apgabalos. Tas nozīmē, ka atpūta un izklaide ir daļa no jūsu priekšlikuma, vai ne? Jā, bet šādu telpu galvenais mērķis ir vides saglabāšana.
Pilsētu izaugsmes un nozaru attīstības dēļ, piemēram, daudzas teritorijas ir izpostītas. Citiem vārdiem sakot: tiek nocirsti koki, dzīvnieki iet bojā vai tiek izņemti no dzīvesvietas, tiek piesārņotas upes un citas ūdensteces... Tas viss izjauc planētas dabisko līdzsvaru.
Tad rodas nacionālie parki, lai aizsargātu dzīvniekus un augus, kuriem draud izzušana vai nē, kā arī upju avotus. Tas pieļauj to, ko biologi un ekologi sauc par "vides funkcijām".
Šādas funkcijas patiesībā ir ieguvumi, ko saglabājamās telpas var sniegt reģionam, kurā tās atrodas. Vai vēlaties dažus piemērus? Tātad, ievērojiet: temperatūras kontrole, kas izriet no saglabājušās bagātīgās veģetācijas; ūdens padeve, kas var nākt no vietējiem avotiem; augu izpēte medicīniskiem nolūkiem; ārpus cilvēku tuvuma dabai.
Liela daļa cilvēku, kas apmeklē nacionālos parkus, domā tikai par izklaidi, pastaigu pa takām, peldēm ūdenskritumos... Viņi pat nenojauš, kādu lielo ekoloģisko nozīmi šīs telpas pārstāv.
Jūs, kas tagad nedaudz zināt par šo vietu vērtību, varat maksimāli izmantot savu nacionālā parka apmeklējumu, īpaši, ja atceramies, ka arī mēs, cilvēki, esam dabas daļa un mums ir nepieciešams vides līdzsvars dzīvot.
Paulo Serhio Maroti. Žurnāls “Zinātne šodien bērniem”. 227. izdevums.
Jautājums 1 - Saskaņā ar tekstu nosakiet nacionālo parku galveno mērķi:
( ) lāzeru.
( ) jautrība.
( ) vides saglabāšana.
2. jautājums – sadaļā "Sakarā ar pilsētu izaugsmi un nozaru attīstību, piemēram, daudzas teritorijas ir izpostītas.”, izceltajā segmentā ir parādīti piemēri:
( ) teritoriju postīšanas cēloņi.
( ) apgabalu postīšanas apstākļi.
( ) teritoriju izpostīšanas sekas.
3. jautājums – Pasāža “[…] tiek nocirsti koki, dzīvnieki iet bojā vai tiek izņemti no dzīvesvietas, tiek piesārņotas upes un citi ūdensceļi…” ir:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
4. jautājums – Fragmentā "viss šis izjauc planētas dabisko līdzsvaru.”, pasvītrots fragments:
( ) labo informāciju.
( ) izgūst informāciju.
( ) papildina informāciju.
5. jautājums – Lasīt atpakaļ:
"Tad nacionālie parki rodas, lai aizsargātu dzīvniekus un augus, kuriem draud izzušana vai nē, kā šis upju avoti […]”
Pasvītrotā izteiksme:
( ) norāda summu.
( ) ievada secinājumu.
( ) izveido salīdzinājumu.
6. jautājums – Sadaļā “[…] rezultāti no bagātīgās saglabājušās veģetācijas […]” teksts attiecas uz:
( ) ūdens piegādi.
( ) temperatūras kontrole.
( ) cilvēka tuvums dabai.
7. jautājums – Teksta pēdējā rindkopā autors plāno:
( ) izklaidē lasītāju.
( ) brīdina lasītāju.
( ) informēt lasītāju.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.
