Portugāļu aktivitāte, kas vērsta uz skolēniem pamatskolas devītajā klasē, apm vietniekvārdi. Kā būtu, ja tos analizētu tekstā vecmāmiņas pieķeršanās? Lai to izdarītu, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo portugāļu valodas aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī darbību ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Apskāviens šeit, neliels tērzēšana tur. Ikviens, kam ir kāds, ko saukt par vecmāmiņu, zina, cik laba ir šī pieķeršanās. Katrs savā veidā, viņi parasti tulko mums notikumus ar kāda cilvēka gudrību, kurš dzīvo daudz ilgāk par mums. Vecmāmiņa grāmatā “Vecmāmiņas receptes dzīvības glābšanai”, ko sarakstījusi Neide Barosa un ilustrējusi Juju Martiniano, neatšķiras. Viņš savā veidā aplej ar gardumiem savus mazbērnus, daudz ko iemāca, bet arī daudz ko iemācās!
Žurnāls “Zinātne šodien bērniem”. 245. izdevums.
Pieejams:. (Ar pielāgojumiem).
Jautājums 1 - fragmentā "PVO ir kāds, ko saukt vecmāmiņai […]”, pasvītrotais termins ir:
( ) relatīvais vietniekvārds.
( ) nenoteikts vietniekvārds.
( ) jautājošs vietniekvārds.
2. jautājums – Segmentā “[…] jūs zināt, cik šī pieķeršanās ir laba.” demonstratīvais vietniekvārds tika izmantots, lai:
( ) izgūt informāciju.
( ) paziņo informāciju.
( ) papildināt informāciju.
3. jautājums – Pasvītrojiet personvārdus šādā fragmentā:
"[...] viņi parasti tulko mums notikumus ar kāda cilvēka gudrību, kurš ir dzīvojis daudz ilgāk par mums."
4. jautājums – Iepriekš minētajā fragmentā identificējiet personīgo vietniekvārdu ar subjekta funkciju:
5. jautājums – Sadaļā “Dari savu ceļu […]” piederošais vietniekvārds attiecas uz:
( ) Vienskaitļa 1. persona.
( ) Vienskaitļa 2. persona.
( ) Vienskaitļa 3. persona.
6. jautājums – Sadaļā “[…] iemācīt viņiem daudzas lietas […]” ir nenoteikts vietniekvārds. Kuru?
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.
