Teksta interpretācija, kas paredzēta piektās klases skolēniem, šajā interpretācijā tiek izmantots teksts “Ar riteni vai bez riteņa”.
Šo darbību varat lejupielādēt drukāšanai gatavā PDF formātā, rediģējamā Word veidnē, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo interpretāciju no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Svētdienas pēcpusdienā Pedro un viņa tēvs vairākas reizes gāja turp un atpakaļ no viena stūra uz otru. Pedro gāja ar pedāļiem un vadīja, kamēr tēvs viņu turēja sēdeklī, lai nenokristu.
Pagājušajā nedēļā viņi jau bija noņēmuši vienu no riteņiem no velosipēda, lai Pedro pamazām varētu iemācīties staigāt bez riteņiem. Kad viņš nonāca tiesas vidū, Pedro pabrauca garām oļu un gandrīz nokrita. Tā kā viņam ir labi refleksi un tēvs palīdzēja, turot viņu ar rokām, viņš nebija pārāk nobijies un devās mierīgā braucienā, balansējot uz sava velosipēda, it kā nekas nebūtu noticis.
Pēc sava varoņdarba ar oļu Pedro bija gatavs noņemt arī otru riteni. Tēvs to noņēma un iemācīja, ka viņam jāvalkā ķivere, jāpievērš uzmanība garām braucošajiem cilvēkiem un jāizvairās staigāt vietās ar intensīvu satiksmi.
Tā kā Pedro izaugot ļoti vēlējās būt labs autovadītājs, viņš pieņēma visus sava tēva ieteikumus un sāka braukt ar velosipēdu bez treniņu riteņiem.
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
R.:
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu