Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas sestajā gadā, par flamenko. Vai esat kādreiz dzirdējuši par šo tipisko spāņu deju? Kā būtu ar viņu iepazīt vai, ja jūs jau zināt, uzzināt vairāk par viņu? tāpēc izlasi tekstu Flamenko - Spānija (Eiropa)! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem! Aiziet?
Šo lasīšanas izpratnes darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Uzmanīgi izlasiet tekstu. Tad atbildiet uz interpretējošajiem jautājumiem:
Kastanetes, sabozušās kleitas, fani, saistoši ritmi, dramatiska interpretācija... Tas viss veicina flamenko izrādes, tipiskas spāņu dejas, spēku un intensitāti. Lai kļūtu par tādu, kāds tas ir šodien, stils, kuru 2010. gadā UNESCO (organizācija) ievēlēja par cilvēces nemateriālo kultūras mantojumu Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras padome), to ietekmēja dažādas tautas, tostarp čigāni, arābi un Ebreji.
Bet kļūdās tie, kuri domā, ka pastāv tikai viena veida flamenko. Gadu gaitā deja ir piedzīvojusi vairākas modifikācijas un ietekmes, tāpēc šodien ir vairāk nekā 50 dažādu virzienu.
Lai gan tiem ir kopīgi elementi, stiliem ir savas īpatnības, ar īpašām kustībām un ritmiem. Daži no pazīstamākajiem veidiem ir: alegrías (viens no vecākajiem), sevillanas (populārs plašai sabiedrībai) un soleá (ļoti daudz praktizē profesionāli mākslinieki).
Teksta fragments: “Uzziniet 5 deju stilus visā pasaulē”. Pieejams: .
Jautājums 1 - Norādiet nolasītā teksta mērķi:
() iepazīstina ar flamenko deju.
() paskaidrojiet, kā dejot flamenko.
() publicē flamenko izrādi.
2. jautājums - Pārlasiet šo teksta daļu:
“Tas viss veicina flamenko priekšnesuma spēku un intensitāti, tipiska deja no Spānijas.”
Šajā fragmentā izceltais fragments:
() novērtē terminu “flamenko”.
() definē terminu “flamenko”.
() raksturo terminu “flamenko”.
3. jautājums - Ņemot vērā tekstā norādīto laika jēdzienu, zemāk atzīmējiet darbības vārdu, kas aizpilda plaisu:
"Cigāni, arābi un ebreji, starp citām tautām, ________________ flamenko."
() “Ietekmēts”.
() “Ietekme”.
() “Ietekmēs”.
4. jautājums– Periodā “Bet kļūdās tie, kuri domā, ka pastāv tikai viens flamenko veids […]”, vārds “tikai” norāda:
() ierobežojums.
() izslēgšana.
() nosacījums.
5. jautājums - Segmentā “Gadu gaitā deja nodots ar dažādām modifikācijām un ietekmēm […] ", pasvītrotais darbības vārds izsaka:
() jautājums par flamenko.
() pārliecība par flamenko.
() hipotēze par flamenko.
6. jautājums - Daļā “[…], kas šodien izraisa pastāvēt vairāk nekā 50 dažādu pavedienu. ”, pasvītroto darbības vārdu varētu aizstāt ar:
( ) "tur ir".
() “Lai ir”.
() “Lai ir” vai “lai ir”.
7. jautājums - Rindkopā, kas aizver tekstu, darbības vārds “klāt” attiecas uz tēmu:
() “Kopīgi elementi”.
() “Stili”.
() “Specifiskas kustības un ritmi”.
8. jautājums - Norādiet uz flamenko veidu, kuru, pēc teksta, profesionālie mākslinieki visvairāk praktizē:
() “Prieki”.
() “Sevillanas”.
() “Soleá”.
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu