Portugāles aktivitātes, kas paredzētas 9. klases skolēniem, ierosina pētīt elipse, ņemot par atsauci reflektīva teksta fragmentu par cilvēces izietajiem ceļiem Čārlza Šaplina acu priekšā.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Dzīves ceļš var būt brīvības un skaistuma ceļš, taču mēs apmaldāmies. Alkatība ir saindējusi vīriešu dvēseles... tā ir pacēlusi naida sienas pasaulē... un lika mums zosu tempā virzīties uz postu un kaušanu. Mēs izveidojām ātruma laikmetu, taču jūtamies ieslodzīti tajā. Mašīna, kas ražo pārpilnību, mūs ir atstājusi vēlmi. Mūsu zināšanas padarīja mūs skeptiskus; mūsu inteliģence, rūdīta un nežēlīga. Mēs domājam pārāk daudz un jūtamies pārāk maz.
Mums vairāk nekā mašīnām ir vajadzīga cilvēce. Mums vajag vairāk nekā inteliģenci un mīlestību. Bez šiem tikumiem dzīve būs vardarbība, un viss tiks zaudēts.
Manas dzīves stāsts. Riodežaneiro: Hosē Olimpio, 1965. gads.
Jautājums 1 - Visos segmentos autora radītā grūtību ideja ir skaidri reģistrēta, izņemot:
a) "Mēs izveidojām ātruma laikmetu, bet jūtamies ieslodzīti tajā."
b) "Mašīna, kas rada pārpilnību, mūs ir atstājusi trūkumā."
c) “Mūsu zināšanas padarīja mūs skeptiskus […]”
d) "Mēs domājam pārāk daudz un jūtamies pārāk maz."
2. jautājums - Īpašības vārdu "grūti" varētu aizstāt ar:
a) sacietējis
b) apbēdināts
c) novājināta
d) traks
3. jautājums - Grāmatā “Bez šie tikumi, dzīve būs vardarbība, un viss tiks zaudēts. ”, uzsvērtais izteiciens atsāk:
4. jautājums - Rakstā “Mūsu zināšanas padarīja mūs skeptiskus; mūsu inteliģence, rūdīts un nežēlīgs. ”, komats norāda:
a) paskaidrojuma ievietošana.
b) inversija klauzulas sastāvdaļu secībā.
c) teikuma izlaišana.
d) elementa ar virsraksta vērtību izolēšana.
5. jautājums - Teksta otrajā teikumā elipses norāda:
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
