Portugāles aktivitātes, kas paredzētas pirmā kursa vidusskolēniem, ir domātas vietniekvārdi. Dažādie piedāvātie jautājumi, pamatojoties uz tekstu, pēta dažādus vietniekvārdu veidus traka pieredze!
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Skolas apmeklējuma beigās lidostā skolotājs runāja ar klasi:
- Nu, tagad, kad tuvu pazīstat lidmašīnu, jūs zināt, ka pilots ar vadības torni sazinājās ar radio sistēmu pirms tam un ka uz skrejceļa esošās lampas kalpo, lai vadītu piezemēšanos, es vēlētos, lai kāds man atbildētu, kādam nolūkam tiek izmantota lidostas?
Visa klase bija bez vārdiem un skatījās uz skolotāju tā, it kā viņa būtu uzdevusi absurdāko jautājumu pasaulē. Līdz brīdim, kad no līnijas aizmugures kāds kliedza:
- Skolotāj, vējš lidostā ir bezjēdzīgs. Tas tikai traucētu kalpot citiem!
Ja jūs nesapratāt skolotāja jautājumu un domājat, ka viņa bija traka, jūs joprojām nezināt, ka šis termins nav tikai sinonīms traks vai traks: tas ir arī instrumenta nosaukums, ko izmanto lidostās, lai pilotiem norādītu lidmašīnas virzienu un ātrumu. vēji.
Vēja zeķes garums ir no 1 līdz 2 metriem, tā ir konusa forma un izgatavota no smalka auduma, kas ļauj tai mainīties pēc formas atkarībā no vēja intensitātes. Ja vējš ir maigs, tas ir slīps un nedaudz izliekts; ja tas ir spēcīgs, tas paliek izstiepts horizontāli.
MENANDRO, Rikardo. Žurnāls “Bērnu zinātne šodien”. 12. gads, n. 91., 1999. gada maijs, 12. lpp.
jautājums 1 - Rakstā “- Nu, tagad tas jūs viņi jau tuvu zina plakni […] ”, izceltais ārstēšanas vietniekvārds ir daļa no valodas:
a) reģionāla
b) neformāls
c) tehnika
d) kultivēti
2. jautājums - Daļā “[….] Nezinu, ka šis termins […]”, demonstratīvais vietniekvārds “this”:
a) papildina terminu.
b) izskaidro terminu.
c) izsludina termiņu.
d) atsāk termiņu.
3. jautājums - Izrakstā “[...] viņa domā, ka viņa bija traka […]”, personvārds “viņa” ieņem iepriekš minētā termina vietu. Identificējiet to:
A.
4. jautājums - Segmentā “[…] kas jūs ļauj tam mainīties pēc formas […] ", pasvītrotais vietniekvārds atsāk:
a) "vējš"
b) "konuss"
c) "audums"
vēja "
5. jautājums - Ievērojiet skolotāja uzdoto jautājumu:
“[…] Es vēlētos, lai kāds man atbildētu, kāda ir vēja aizsargu izmantošana lidostās?
Tagad norādiet sekojošus norādījumus:
(1) "Es"
(2) "kāds"
(3) "es"
4) "kas"
() nenoteikts vietniekvārds
() slīps personīgais vietniekvārds
() jautājuma vietniekvārds
() taisns personvārds
6. jautājums - Pārbaudiet teikumu, kurā pareizi tika izmantots pasvītrotais relatīvais vietniekvārds:
a) Šis ir instruments kuru mērķi, kuru klase nezināja.
b) Tas ir skolotājs kas iepazīstināja mūs ar vēja zeķi!
c) Šis ir instruments kas vai skolotājs atsaucās?
d) Tā ir lidosta Kur
7. jautājums - Labojiet iepriekšējos teikumus, pievēršot uzmanību relatīvo vietniekvārdu pareizai lietošanai:
A.
8. jautājums - Lūgšanā “Mūsu skolotājs mums sniedza traku pieredzi! ”, izceltais vietniekvārds izsaka domu par:
laikā
b) vieta
c) valdīšana
d) režīms
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
