Darbība teksta interpretācija, kuras mērķis ir skolēni pamatskolas sestajā gadā, par jaunās šķirnes suni un zaķi. Saskaņā ar šo stāstu jauns dzinējsuns aiz krūma pamanīja zaķi. Vairāk nekā skrienot, viņš lidoja viņu nomedīt. Vai viņam izdevās viņu notvert? Vai vēlaties zināt? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu “Tas ir atkarīgs no iemesla”! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo lasīšanas izpratnes darbību var lejupielādēt rediģējamā vārda veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Uzmanīgi izlasiet tekstu. Pēc tam atbildiet uz piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem:
Jauns dzinējsuns aiz krūma pamanīja zaķi. Vairāk nekā skrienot, viņš lidoja viņu nomedīt. Bet zaķis izlēca nepieejamā vietā un nošāva kā bultu, līdz pazuda tālumā.
Medību suns bija dezorientēts, kad garām gāja vecāks suns, pieredzējis mednieks. Jaunais suns izmantoja uzņēmuma priekšrocības un sūdzējās:
- Kā desmit reizes mazāks par mani zaķis var tā aizbēgt?
Vecais medību suns uz brīdi apstājās un ar daudzu medību pieredzi atbildēja:
- Kāpēc, mans dārgais, jūs skrējāt, lai tikai iegūtu vēl vienu maltīti, kamēr zaķis skrēja glābt viņa dzīvību!
Pieejams: />.
Jautājums 1 - Teksts "Atkarīgs no iemesla" ir šāds:
() Pasaka.
() teika.
( ) atskaite.
2. jautājums - Iepriekš minētais stāsts notiek tāpēc, ka:
() jaunas šķirnes suns ieraudzīja zaķi.
() jaunais šķirnes suns lidoja ķert zaķi.
() zaķim izdevās aizbēgt no jaunās šķirnes suņa.
3. jautājums - Rakstā “Vairāk nekā skriet, viņš lidoja medībāstur. ”, Iezīmētais termins veic:
() atsākt “zaķis”.
() pasniedz “zaķi”.
() raksturo “zaķi”.
4. jautājums - Sadaļā “Bet zaķis izlēca no rokas un šāva kā bulta, līdz tas pazuda tālumā.”, Vārds “e” norāda:
() fakti, kas summējas.
() pārmaiņus fakti.
() kontrastējoši fakti.
5. jautājums - Izraksts “Medību suns bija dezorientēts […]”, stāstītājs atklāj:
() šķirnes suņa darbība pēc medību mēģinājuma.
() šķirnes suņa statuss pēc medību mēģinājuma.
() šķirnes suņa veids, kā būt pēc medību mēģinājuma.
6. jautājums - Runā “- Patīk vai desmit reizes mazāks par mani zaķis var tā aizbēgt? ”, pasvītrotais vārds izsaka apstākli:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
7. jautājums - Tekstā domuzīmes:
() paziņo par rakstzīmju rindām.
() iezīmē varoņu runu sākumu.
() norāda uz īsu pārtraukumu varoņu runās.
8. jautājums - Izteicienu “mans dārgais” pieredzējušais šķirnes suns izmantoja, lai uzrunātu jauno šķirnes suni. Tādēļ šo izteicienu sauc:
() priekšmets.
( ) Varu saderēt.
() aicinošs.
9. jautājums - Pārlasiet vispieredzējušākā šķirnes suņa runu:
"- Kāpēc, mans dārgais, jūs vienkārši skrējāt, lai iegūtu vēl vienu maltīti, bet zaķis skrēja, lai glābtu savu dzīvību!"
Pieredzējušā šķirnes suņa skatījumā zaķim izdevās izvairīties no jaunākās šķirnes suņa, jo:
() viņas skriešanas iemesls ir līdzvērtīgs viņa skriešanas iemeslam.
() viņas skriešanas iemesls ir lielāks nekā viņa skriešanas iemesls.
() viņas skriešanas iemesls ir mazāks nekā viņa skriešanas iemesls.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
