Portugāles aktivitātes, kas paredzētas skolēniem pamatskolas astotajā gadā, ir paredzētas aicinošs. Dažādie uzdotie jautājumi ir balstīti uz tekstu Meitene Tati, raksta Anibals Machado.
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Redzot, ka tas tiešām nav iespējams, Tati atteicās noķert zemē gulošo saules staru. Pirksti bezjēdzīgi sasita zemi: atstarojumam nebija biezuma.
Viņa kaprīze tagad bija ar ūdeni. Viņš gribēja redzēt, vai viņš kaut nedaudz var izkļūt no tvertnes, bet viņa rokās suspendētais šķidrums bija redzējis kaut ko citu, kas drīz izkūst, mirdzot starp viņa mazajiem pirkstiem. Un uz tvertnes virsmas nebija ne mazākās rētas!
Tā ir pirmā reize, kad Tati spēlē ūdenī ar nolūku to satvert, sajust tā noslēpumu. Viņa ir tik ļoti aizrāvusies, ka lūgumi “Nāc, Tati! Nomet, meitiņ! ”, Kas nāk no loga, pat nav dzirdējuši.
Drīz pēc tam tas sāk vēju. Bet ar vēju bija citādi: Tati jau zināja, ka nekad neļauj sevi noķert vai redzēt, lai gan viņš vienmēr dzīvo visur, demonstrējot savu klātbūtni. Tas vējš!…
Pirms kāpšanas augšstāvā viņa aplaista sev ūdeni, steigšus apšļakstot sev seju un kleitu.
Kad pienāk nakts, Manuela metas gultā, neatbildot uz dažiem meitas jautājumiem, kurus viņai vienmēr interesē ūdens. Zem segas Tati joprojām čubina pēdējos pasūtījumus: ratus un pīlēnu tāpat kā to, ko viņš redzēja cita bērna rokās.
- Šim zēnam bija pīle, vai tu nezini, mamma? Es ēdu visas konfektes, kuras varēja redzēt tikai jūs!… Papīrs bija skaistums! Lūk, es domāju, ka arī visi ēd daudz konfekšu ...
- Guļ, Tati.
- Šeit ir labi.
- Guļ […]
AX, Hanibals. Standarta nesēja nāve; Tati, meitene un citi stāsti. Sanpaulu: Hosē Olimpio, 1997. gads. (Fragments).
Jautājums 1 - Teksts ir paredzēts:
a) atklāj viedokli.
b) pastāstīt stāstu.
c) iemācīt kaut ko.
d) ziņot par notikumu.
2. jautājums - Secību tekstā ir pārsvars:
a) ekspozīcija
b) argumentēts
c) aprakstošs
d) stāstījumi
3. jautājums - Izrakstā “[…], kaut arī viņš vienmēr dzīvo visur, demonstrējot jūsu klātbūtne. ”, izceltais vārds atgriežas, ņemot vērā kontekstu:
A:
4. jautājums - Pārbaudiet alternatīvu, kurā terminam "Tati" ir vokatora loma:
a) “Tati, meitene”.
b) "Redzot, ka tas tiešām nav iespējams, Tati atteicās no saules staru uzņemšanas zemē."
c) "Tā ir pirmā reize, kad Tati spēlē ūdenī ar nolūku to satvert, sajust tā noslēpumu."
d) “Viņa ir tik ļoti aizrāvusies, ka pamati“ Nāc, Tati! ”
5. jautājums - Pasejā “Atlaid, meitiņ!” Vokālists tika virzīts:
a) laistīt
b) uz Tati
c) uz Manuelu
d) otram bērnam
6. jautājums - Pasvītrojiet vokātus, kas veido šādus teikumus:
a) "- Šim zēnam bija pīle, vai tu nezini, mamma?"
b) "- Miegs, Tati."
7. jautājums - Ar vokālu saprot terminu, ko lieto:
a) papildina lietvārda nozīmi.
b) izskaidrojiet cita termina nozīmi.
c) modificēt darbības vārda, īpašības vārda vai darbības vārda nozīmi.
d) piezvanīt kādam.
8. jautājums - Atzīmējiet pieturzīmi, kas atrodas pirms tekstā esošajiem vokatīviem:
a) komats
b) punkts
c) izsaukuma zīme
d) jautājuma zīme
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
