Teksta tulkošanas darbība, kas paredzēta ceturtā vai piektā kursa studentiem. Izmantotais teksts ir “Loló vēlas būt kucēni”.
Šo portugāļu darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo interpretāciju vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Pat saulainā laikā mazā ķepa Loló nejutās kā dīķī spēlējusies. Viņa bija drosme.
- Es nevaru izperēt savas mazās oliņas! Man nekad nebūs savu kucēnu - viņa raudāja stūrī.
- Protams, ka darīsit! - teica viņas draugi. - Gaidi un redzēsi.
Dažu soļu attālumā ķepa dzirdēja sarunu, bet klusēja. Viņa pacietīgi gaidīja pārējo aiziešanu un devās uz Loló.
"Neraudi vairs," viņš teica, viņa balss bija maiga. - Man pagāja zināms laiks, kamēr man bija arī mani kucēni. Es pazīstu vistu, kura var jums palīdzēt, un drīz jūs arī viņas cāļus vedīsit pie dīķa. Jūs varat viņu meklēt un, ja vēlaties parunāties, nāciet mani redzēt.
Nākamajā dienā Loló pamodās ļoti agri un, ar savu mazo saišķi mugurā, kautrīgi jutās pret kādu tālu vietu. Nonākusi tur, viņa iegāja vistu kūtī, kur vista ar brillēm uzmanīgi klausījās, kā viņa iet uz augšu, un uzmanīgi viņu uzņēma:
- Neuztraucieties, man ir risinājums! Es izperīšu tavas skaistās olas. Es to daru un dažreiz, kad ķepas uztraucas.
Loló atgriezās mājās cerību pilna un pēc tam uzticēja savas astoņas olas vistai ar brillēm, kura tās dedzīgi izšķīlušas 28 dienas. Vienā jaukā dienā astoņi knābji salauza čaulas! Drīz pīle Loló varēs ņemt savus mīļos kucēnus spēlēt dīķī.
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kurš ir stāsta galvenais varonis?
A:
4) Kāda ir stāsta galvenā tēma?
A:
5) Kas ir devis ideju palīdzēt Loló un kāda bija šī ideja?
A:
6) Ko vistas darīja, lai palīdzētu Loló?
A:
7) Atrodiet un apvelciet tekstā darbības vārdus neobjektīvā.
8) Izveidojiet stāsta ilustrāciju.
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
