DARBĪBAS IDEJAS PAR Skaidrojošo iestatījumu

Mēs izvēlējāmies dažas darbības, kas saistītas ar paskaidrojumu. Skolotāji tos var pielietot klasē vai kā mājas darbu. Atceroties, ka pēdējais ir svarīgs, lai studenti turpinātu mācīties arī tad, ja viņi nav klasē. Laba klase!

Izlasiet tekstu zemāk:
Vai mēness var pazust?

Jā! Tas var notikt, ja to skar, piemēram, milzīgs asteroīds. Bet šodien nav paredzams, ka kaut kas tāds notiks, jo lielākā daļa objektu, kas iet gar Mēnesi, ir pārāk maza izmēra, lai sasniegtu šo postošo spēju.

Daži pētījumi arī saka, ka pēc miljardiem gadu mūsu dabiskais pavadonis var kļūt par gredzenu ap Zemi. Ir zināms, ka Mēness attālinās no mūsu planētas: katru gadu tas attālinās dažus centimetrus. Pēc miljardiem gadu tas mūsu planētai var izraisīt ļoti karstas dienas un ļoti aukstas naktis. Tad šeit apkārt dzīvotu tikai baktērijas.

Pieejams: .

1. jautājums - vai pēc Mēness var pazust? Pamatot:

2. jautājums - teksta otrais periods, izmantojot saikni “Bet”, izveido attiecības ar iepriekšējo periodu:

a) likstas

b) pievienošana
c) dotācija
d) paskaidrojums

3. jautājums - kādas, pēc teksta autora domām, ir Mēness attāluma no Zemes turpmākās sekas?

4. jautājums - atzīmējiet fragmentu, kurā tiek lietots termins “Mēness”, ar vietniekvārdu:

a) “[…] lielākā daļa objektu, kas iet gar Mēnesi, ir pārāk maza izmēra […]”
b) "Daži pētījumi arī saka, ka miljardiem gadu vēlāk mūsu dabiskais pavadonis […]"
c) "Zināms ir tas, ka Mēness attālinās no mūsu planētas […]"
d) “[…] katru gadu tā pārvietojas dažus centimetrus viena no otras.”

5. jautājums. Pārrakstiet fragmentu, kurā ir savienojums ar skaidrojošu mērķi. Tad apvelciet to: