Darbība teksta interpretācija, kas paredzēts 9. klases skolēniem, mērķis ir uzlabot dažādas lasītprasmes un izpētīt dažādus valodas resursus. Piedāvātie jautājumi ir balstīti uz tekstu. varde un trusis.
Šo portugāļu darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Trusis vienmēr ņirgājās par Vardi. Es atradu viņu slinku un gausu, nespējīgu uz veiklību. Varde sadusmojās:
- Vai vēlaties derēt par karjeru pie manis?
- Ar Tevi? - Trusis bija pārsteigts.
- Precīzi! Skrienam rīt, tu uz ceļa un es pa mežu, uz upes krastu ...
Trusis daudz smējās un pieņēma izaicinājumu. Varde sapulcināja visus savus radiniekus un izdalīja tos ceļa malā ar pavēli atbildēt uz truša saucieniem.
Nākamajā rītā viņi abi ierindojās un trusis metās ārā, aizmirstot izlecošo vardi. Viņš skrēja, skrēja, skrēja, apstājās un jautāja:
- biedrs varde?
Krūmā iekšpusē atbildēja vēl viena varde:
- Hei?
Trusis atkal sāka skriet. Kad viņš domāja, ka pretinieks ir tālu, viņš kliedza:
- biedrs varde?
- Hei? - ķērcēja varde. Velti trusis skrēja un jautāja, vienmēr dzirdot slēpto vardīšu signālu. Viņš upes krastā ieradās novārdzis, bet jau atrada vardi, mierīgu un mierīgu, viņu gaidot. Trusis pasludināja sevi par sakautu.
Luís da Câmara Cascudo. Kuproti kompadri un citas Brazīlijas pasakas. Riodežaneiro: Ediouro, 1997. gads. P. 88.
Jautājums 1 - Norādiet teksta mērķi:
2. jautājums - Pārsvarā ir teksts:
a) vardes un truša salīdzinājums.
b) notikušo faktu stāstīšana.
c) viedoklis par sižeta epizodēm.
d) rakstzīmju un vides apraksts.
3. jautājums - Atzīmējiet alternatīvu, kurā varde tiek raksturota atbilstoši truša viedoklim:
a) "Es domāju, ka viņš ir slinks un gauss, nespējīgs uz veiklību"
b) "[...] trusis izšāva kā zibens spēriens, aizmirstot izlecošo vardi."
c) “Trusis atkal sāka skriet. Kad viņš domāja, ka viņa pretinieks ir tālu […] "
d) "Viņš ieradās upes krastā novārdzis, bet viņš jau atrada vardi, mierīgu un mierīgu […]"
4. jautājums - Visos segmentos pasvītrotie darbības vārdi norāda faktus, kas ir pilnībā noslēgti to stāstīšanas laikā, izņemot:
a) “Trusis dzīvoja ņirgājoties par Vardi. "
b) “- Ar jums? – spokojas trusis. "
c) "Trusis iesmējos daudz un pieņēma izaicinājumu. "
d) “Trusis paziņoja pats”
5. jautājums - Daļā “[…] un izplata tojūs ceļa malā, lai reaģētu uz truša saucieniem. ”, ņemot vērā kontekstu, aizstāj izcelto vietniekvārdu:
6. jautājums - Pasāžā “[…] abi ierindojās un trusis izšāva patīk zibens […] ”, pasvītrotais vārds ievada:
a) piemērs
b) komentārs
c) salīdzinājums
d) varoņa runa.
7. jautājums - In "velti trusis skrēja un jautāja, vienmēr dzirdot slēpto vardīšu signālu. ”, izcelto terminu varētu aizstāt ar:
a) ātri
b) daiļrunīgi
c) uzstājīgi
d) bezjēdzīgi
8. jautājums - Izrakstā “Viņš upes krastā ieradās pārguris, bet viņš jau ir atradis vardi, mierīgu un mierīgu […] ”, pasvītrotais savienojums nosaka starp lūgšanām attiecības:
a) pievienošana
b) opozīcija
c) stāvoklis
d) cēlonis
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
