Portugāles aktivitātes, kas paredzētas 9. klases skolēniem, ierosina pētīt jēgpilns darbības vārds, izmantojot tekstu OPāvs, raksta Rubems Braga.
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Un es apsvēru pāva godību, kas nes savu krāsu krāšņumu; tā ir imperatora greznība. Bet es esmu lasījis grāmatas un atklāju, ka visas šīs krāsas neeksistē pāva spalvā. Nav pigmentu. Ir mazi ūdens burbuļi, kuros gaisma sadalās kā prizma. Pāvs ir spalvu varavīksne.
Es to uzskatīju par izcilā mākslinieka greznību, lai sasniegtu maksimālu nokrāsu ar minimālu elementu daudzumu. No ūdens un gaismas viņš rada savu spožumu; tā lielā noslēpums ir vienkāršība.
Visbeidzot es apsvēru, kāda ir mīlestība, ak! Mans mīļotais; no visa tā, ko viņš manī uzbudina, spīd, dreb un murgo, tikai manas acis saņem jūsu skatiena gaismu. Viņš pārklāj mani ar slavu un padara mani lielisku.
Rubems Braga. "Bēdas tev, Copacabana". Riodežaneiro: Ieraksts, 1996. lpp. 120.
Jautājums 1 - Kas pēc autora domām ir izcilā mākslinieka greznība?
2. jautājums - "Viņš mani apsedz ar slavu un padara mani lielisku." Uz ko atsaucas autore?
3. jautājums - Teksta otrais teikums nosaka pirmo attiecību:
secinājums
b) nepārtrauktība
c) laiks
d) opozīcija
4. jautājums - Sadaļā “Kas ir, ir mazi ūdens burbuļi, kuros sadalās gaisma, patīk prizmā. ”, iezīmētais termins norāda:
a) atbilstība
b) salīdzinājums
c) ilustrācija
d) atsauce
5. jautājums - Visos fragmentos pasvītrotais darbības vārds ir nozīmīgs, izņemot:
a) “Bet gāja Grāmatu lasīšana […]"
b) “[…] kurā gaisma fragmenti, kā prizmā. ”
c) “No ūdens un aizdedziniet to viņš dara tās krāšņums […] "
d) “[…] par visu, ko viņš paaugstina un tas spīd un nodreb […] "
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu