Teksta tulkošanas darbība, kas paredzēta skolēniem pamatskolas ceturtajā vai piektajā gadā, izmantojot tekstu “Dzīvnieki un kaitēklis”.
Šo darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti, uz kuru atbildēja.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Situācija bija bezcerīga. Radās sērga, kas nogalināja visus dzīvniekus mežā. Dzīvnieki nolēma sarīkot sapulci, lai atrastu risinājumu.
Pirmais runāja lauva, kas teica:
- Dievi mums ir riebīgi. Viens no mums būs jāupurē, lai nomierinātu dievu dusmas - teica lauva - lai tas būtu es, es esmu visspēcīgākais un šajās daļās esmu jau ievedis vairāk nekā tūkstoš upuru.
Publika protestēja:
- Nekas no tā, jūsu majestāte nevar nomirt par mums.
- Tad es nomiru, sacīja tīģeris, kurš arī ir nogalinājis vairāk dzīvnieku nekā zvaigznes debesīs.
- Nē - publika protestēja - tik drosmīgs tīģeris nevar nomirt par mums.
Lācis arī piedāvāja:
- Es esmu vecākā, un mani neviens nepalaidīs garām.
- Nekad! Jūsu vecuma lācis nevar nomirt par mums.
Kamēr ēzelis istabas stūrī palūdza runāt:
- Varbūt man ir jāmirst par tevi, es kādreiz apēdu kāpostus no priestera pagalma.
Un auditorija rēca vienā balsī:
- Jā un tu!
Un ēzelis nomira visiem, lai nomierinātu dievu dusmas un atgrieztu mieru meža iemītniekiem.
Stāsta morāle: Varenajiem viss tiek piedots, nožēlojamajiem nekas netiek piedots.
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kādi ir stāsta varoņi?
A:
4) Kāda ir meža problēma?
A:
5) Kāds bija Lauvas ierosinājums problēmas risināšanai?
A:
6) Kāds bija pirmais dzīvnieks, kurš piedāvāja un kāpēc? Kas notika?
A:
7) Kāds bija otrais dzīvnieks un kāpēc? Kas notika?
A:
8) Kāds bija trešais dzīvnieks un kāpēc? Kas notika?
A:
9) Kāds bija pēdējais dzīvnieks un kāpēc? Kas notika?
A:
10) Izskaidro, ar saviem vārdiem, stāsta morāli. Sniedziet piemēru, kā šī stāsta morāle varētu būt piemērojama šodien.
A:
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu