Portugāles aktivitātes, kas paredzētas pirmā kursa vidusskolēniem, vada darbības vārdu sintaktiskā analīze. Savienojošais darbības vārds, intransitīvs, tiešs transitīvs, netiešs transitīvs vai bitransitīvs? Vai jūs šaubāties? Atšķirīsim viņus un sapratīsim viņu lomu tekstā hameleona krāsauz? Tātad, atbildiet uz dažādiem tālāk piedāvātajiem jautājumiem!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Darbības vārdi: savienojošs, intransitīvs, tiešs transitīvs, netiešs transitīvs un bitransitīvs
Lasīt:
Kādreiz bija hameleons, kurš nemainīja krāsu.
Hameleons centās ēst visu, ko vien varēja iedomāties: zilas mušas, zaļus sīklietas un pat spīdīgas vaboles. Un viņš beidzot saslima, viņam iestājās dzeltenais drudzis. Bet dzeltenais ar drudzi vairs nebija, un hameleons nemainīja krāsu.
Tāpēc viņš nolēma ceļot ar lidmašīnu tālu un plaši, uz rožu un vijolīšu valsti. Tad viņš paņēma kuģi, lai redzētu, vai šūpošanās vai jūras brīze liks viņam mainīties.
Viņš devās lūgt padomu lielo pilsētu ekspertiem. Viņš runāja ar ārstiem, šuvējām, krāsotājām. Viņš atgriezās bez atbildēm, skumjš un vientuļš.
Un kā katru dienu viņš devās uz dārzu ēst burkānus. Bet todien, puķu dobes otrā pusē, viņš pirmo reizi sastapās ar citu hameleonu.
Pamazām viņi kopā mainīja krāsu un pazuda hameleonu valstī.
DAHER, Andréia. “Hameleona krāsa”. Sanpaulu: Companhia das Letrinhas, 1998. gads. (Fragments).
Jautājums 1 - Stāstu ievadā izteiciens “Reiz bija”. Šajā komunikatīvajā kontekstā darbības vārdam “Laikmets” ir pilnīga nozīme. Tāpēc viņš ir:
a) saistošs.
b) nepieredzējis.
c) tiešs transitīvs.
d) netiešs transitīvs.
2. jautājums - Rakstā “Un viss ir beidzies paliekot slims […] ”, iezīmētais savienojošais darbības vārds norāda:
a) veids, kā būt hameleonam.
b) hameleona raksturojums.
c) hameleona stāvoklis.
d) hameleona darbība.
3. jautājums - Darbības vārds “kļūst” saista vārdu “slims” ar tēmu. To sauc par:
a) adverbiālais papildinājums.
b) papildu adnominal.
c) subjekta predikatīvs.
d) objekta predikatīvs.
4. jautājums - Teikumā “[…] saslima ar dzelteno drudzi” darbības vārds “got” ir:
a) saistošs, jo tas norāda subjekta stāvokli.
b) tiešs transitīvs, jo tam nepieciešams papildinājums bez priekšvārda.
c) netiešs transitīvs, jo tam nepieciešams papildinājums ar prievārdu.
d) ir nepieredzējis, jo tam ir pilnīga nozīme.
5. jautājums - Periodā “Es gāju lūgt padomu speciālistiem lielās pilsētās.” Darbības vārdam “jautāt” nepieciešami divi papildinājumi: viens bez priekšvārda (tiešais objekts), otrs ar priekšvārdu (netiešais objekts). Identificēt:
a) darbības vārda "ask" tiešais objekts:
b) darbības vārda "ask" netiešais objekts:
6. jautājums - Skaitiet zemāk teikumus atbilstoši orientācijai, ņemot vērā pasvītroto darbības vārdu predikāciju:
(1) Bezpieņemtais darbības vārds
(2) Tiešs transitīvs darbības vārds
(3) Netiešs transitīvs darbības vārds
(4) Tiešs un netiešs transitīvs darbības vārds (bitransitīvs)
(5) Darbības vārda savienošana
() "Vēlāk paņēma kuģis, lai redzētu, vai šūpojas vai jūras brīze […] "
( ) “Viņš runāja ar ārstiem, šuvējām, krāsotājām. ”
() “[…] Pirmo reizi viņš tā atrada cits hameleons. "
( ) “Tas atgriezās nav atbilžu, skumji un vientuļi. ”
() “Un tāpat kā katru dienu, viņš devās uz dārzu ēst burkāni. "
( ) "Pamazām, mainījās krāsas cieši blakus […] "
( ) "[…] un pazuda hameleonu valstī. ”
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu