Teksta tulkošanas darbība, kas skolēniem tiek piedāvāta pamatskolas trešajā vai ceturtajā gadā, izmantojot tekstu “Pele kafijas automātā”.
Šo darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Senis Armandino bija liels kafijas cienītājs. Vairākas reizes dienā viņš devās no sava biroja uz vietu, kur atradās kafijas automāts, gatavs baudīt savu iecienīto dzērienu. Rokā viņš nēsāja divas monētas, padarot tās par gandarījumu.
Kādu dienu, kā parasti, pēc raksturīgā. Plim! Plim! No monētām, kas iekrita mašīnā, iznāca tasīte, kas bija gatava kafijas uzņemšanai. Bet kafijas vietā caur to pašu caurumu parādījās jauka maza pele, ļoti smaidīga un dzīvespriecīga, kura teica:
- Labrīt! Kafija ir ļoti laba un silta!
Ar to laimīgā mazā pele vienkārši gribēja būt jauka, bet Armandino kungs neuzjautrinājās, kļuva ļoti sarkans un izdalījās no sašutuma:
- Pele kafijas automātā!!! Tur ir katrs!... Cik dīvaina lieta... arī kāda ķibele!
Mazā pele, kas visu bija apsmērējusi ar kafiju, ūsām skrienot ar šķidrumu, bija ļoti pārsteigta par Armandīno kunga vārdiem un domām:
"Bet kāpēc viņš tāds bija? Es biju tik pieklājīgs... Es pat teicu labrīt!… ”
Labais Armandino kungs bija tik mierinošs, ka nekad vairs nedzēra kafiju.
Draudzīgais ratito beidzot iznāca no kafijas automāta, nedaudz pārsteigts, ka cilvēki nesaprot, ka žurka var arī mīlēt kafiju, bet viņš nezina, kā dzert no tases.
Garsija Barreto
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Kas ir autors?
A:
3) Kādi ir galvenie varoņi tekstā?
A:
4) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
5) Kas patika Armandenko kungam?
A:
6) Ko Armandino kungs dara katru dienu?
A:
7) Ko pele izdarīja Armandenko kungam?
A:
8) Kā klājās Armandenko kungam pēc peles redzēšanas?
A:
9) Kas peles apjuka?
A:
10) Izveidojiet stāsta ilustrāciju:
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu
