Portugāles aktivitātes, kas paredzētas astoto klašu skolēniem, attiecas uz jautājuma apstākļa vārdi. Šie ir jautājumos esošie vārdi, kas norāda laika, režīma, vietas vai cēloņa apstākļus! Vai mēs tos pētīsim? Tātad, atbildiet uz jautājumiem, pamatojoties uz tekstu par smaganu izcelsmi!
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāte, uz kuru atbildēja
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Zvana signāls. Nodarbības beigas. Pie skolas durvīm jūs ejat garām konfekšu kioskam. Un tur ir jūsu mīļākie: gumija. Tas kārdinājums! Jūs ejat uz kino. Kafejnīcā izvēlieties popkornu, soda un… gumiju. Bezgaumīgs iepakojums, dažādās formās, krāsās un garšos. Sauc arī par košļājamo gumiju, gumija ir vislabāk pārdotā Brazīlijā: dienā tiek pārdoti apmēram 18 miljoni no tām. Vai jūs varat iedomāties, no kā izgatavota gumija? Starp citu, vai jūs kādreiz esat domājis, kā, kad un _______ gumija radās?
Denīze Morēza. Pieejams:. (Fragments).
Jautājums 1 - Rakstā “Starp citu, vai jūs kādreiz esat domājis, kā […]”, autore izmantoja jautājuma vārdu “kā”, jo vēlas zināt:
() gumijas parādīšanās vieta.
() veids, kā radās gumija.
() veids, kā radās gumija.
2. jautājums - Iepriekš tekstā izteiksme darbojas kā jautājuma vārds, kas norāda laiku. Atzīmējiet to:
() "rozīne"
( ) "dienā"
( ) "Kad"
3. jautājums - In "Kas kārdinājums! ”, pasvītrotais termins ir:
() relatīvais vietniekvārds
() jautājuma apstākļa vārds
() intensitātes apstākļa vārds
4. jautājums - Teikumā pareizi lietots jautājuma apstākļa vārds:
() “[…] Kur parādījās gumija?”
() “[…] No kurienes radās gumija?”
() “[…] No kurienes radās gumija?”
5. jautājums - Iepriekš minētajā teikumā vaicājošais apstākļa vārds mainīja darbības vārda nozīmi, kas izsaka faktu:
() secināts
() hipotētisks
() nepabeigta
Per Denyse Lage Fonseca - absolvējis valodas un speciālists tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu