Piedāvāta teksta tulkošanas aktivitāte skolēniem pamatskolas otrajā vai trešajā gadā, šajā aktivitātē izmantotais teksts ir “Vai būsim ūdens, kad mēs novecosim?”.
Šī teksta interpretācija ir pieejama lejupielādei PDF formātā (gatava drukāšanai), Word veidnē (kuru var modificēt), kā arī atbildes uz aktivitāti.
Lejupielādējiet šo interpretāciju vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
MANS DRAUGS MARCOS IR ĻOTI UZRAUDZĪGS. TAS VIŅŠ LASĪJA, VEIDU, KĀ APTURĒJAM ŪDENI PLANĒTĀ, VAR BŪT TĀLĀK, KAD VECS, Vairs NEBŪS ŪDENS PILES.
TĪRA ŪDENS, VISMAZ ...
NESAPROTU PAR ŠO JAUTĀJUMU, BET DOMĀU, KA VIŅU IR SAPRĀTīgi uztraukt.
VAI JŪS KAD EJAT PĀRGĀJUŠI UN REDZIS, KĀ CILVĒKI ATKRIT ŪDENS?
BONASSI, FERNANDO. CILVĒKU DZĪVE. BELO HORIZONTE. FORMĀTS: 1999, PG. 19 (SADAĻA).
1) KĀDA IR TEKSTA NOSAUKUMS?
R.:
2) KAS IR AUTORS?
R .:
3) CIK PARAGRAPMU IR TEKSTĀ?
R.:
4) KAS IR TEKSTA GALVENĀ PRIEKŠMETS?
R.:
5) VAI ESAT KAD KAD REDZIS CILVĒKUS, KURI TĒRA ŪDENS? PATĪK?
R.:
6) Norādiet piemērus, kā mēs varam ietaupīt ūdeni.
R.:
7) RAKSTI VĒSTULI CILVĒKIEM, KAS IZMANTO ŪDENI.
PIEEJAI
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu