DARBA ORGANIZĀCIJAS SHĒMA AGRĀ BĒRNIECĪBAS IZGLĪTĪBĀ

Ķermeņa shēma agrīnā bērnības izglītībā ir daļa no bērna procesiem, tas ir tad, kad viņš sāk atklāt savas ķermeņa daļas kopumā.

Attīstības bērnu aktivitāšu attīstīšana vienmēr ir svarīga, un tā ir jāīsteno praksē, lai viņi varētu attīstīt idejas par to, kāds ir cilvēka ķermenis. Bērna lieluma mērīšana var būt labs sākums;

Šāda veida aktivitātes vairāk izmanto 1. un 2. kursa pirmsskolas pedagogi, jo tieši šajā periodā bērni sāk labāk saprast cilvēka ķermeni un to, kas to veido, palīdzot bērnam atpazīt jutekļus, kur mēs dzirdam, kur īsumā runājam, ķermeņa.

Ļoti vienkāršs modelis, kas var radīt atpūtu un prieku ar bērniem, ir izgriezt dažādas cilvēku ķermeņa daļas žurnālos, kas izkliedēti uz kartona vai grīdas, izplatīt līmi un obligāciju papīra lapu un lūgt viņus pielīmēt cilvēku ķermeņa daļas ir interesants veids, kā pārbaudīt, kā bērns darbojas ķermeņa shēmā.

Vēl viens modelis, kas var atpūsties telpā, liek bērnam pateikt kāda ķermeņa daļu mazais draugs klasē, piemēram: "Kas ir Marijai / Džoo kaklā?" vai "kas atrodas virs naba?"

Nodrošiniet nepilnīgu cilvēka ķermeni un lūdziet bērniem nokrāsot to daļu, kuru viņi pabeigs.

Ditty arī palīdz bērniem daudz iegaumēt cilvēka ķermeņa sastāvdaļas. Viens no pazīstamākajiem darbiem ir:

Galva, plecs, ceļgals un pēda.

Galva, plecs, ceļgals un pēda.

Acis ausis mute un deguns.

Galva, plecs, ceļgals un pēda.

Caur dziesmu bērni izklaidēsies un vienlaikus uzzinās par ķermeni.