Brazīlijas matemātikas olimpiāde valsts skolām (Obmep) ir rosinājusi federālos institūtus visā valstī. Vairākas iestādes ir noturējušas sagatavošanas kursus saviem audzēkņiem un arī valsts skolu audzēkņiem pašvaldībās, kurās tās atrodas. Papildus koncentrēšanās uz sniegumu Obmep, tā ir bijusi iespēja integrēt skolas kopienu. Sacensību pirmais posms notiek 21. maijā.
Džoinvilā (SC) Santakatarīnas federālais institūts (IFSC) sadarbojās ar Zulma do Rosário Miranda pašvaldības skolu. Divās 1. līmeņa klasēs, sestās un septītās klases skolēniem, un divās 2. līmeņa klasēs astotās un devītās klases skolēniem palīdz 85 skolēni. Nodarbības notiek pēc mācību stundām un IFSC.
redzēt vairāk
Pēc hakeru uzbrukumiem Microsoft izlaiž bezmaksas rīkus…
Tiek prognozēts, ka filma "Bārbija" palielinās Mattel peļņu…
“Es redzēju Obmep kā veidu, kā uzlabot matemātikas mācīšanu skolās kopumā,” saka projekta koordinators un priekšmetu skolotājs Paulo Amaro dos Santos. "Mudinot studentus piedalīties Obmep, nodrošinot viņiem labāku sagatavošanos, viņi galu galā uzlabo matemātikas mācīšanas kvalitāti."
Nodarbības sākās martā un turpinās līdz Obmep otrā posma priekšvakaram, ar pārtraukumu tikai jūlija brīvdienās. Nodarbības vada četri IFSC audzēkņi, kuri arī piedalīsies vidusskolas Obmep.
João Marques de Oliveira ir viens no IFSC studentiem, kurš piedalās projektā kā pasniedzējs. Viņš ir 16 gadus vecs un mācās mehānikas integrētā tehniskā kursa trešajā semestrī. “Man tas ir šķitis ļoti interesanti, jo no viņiem daudz mācos, kā arī nedaudz nododu tālāk savu pieredzi. Šī apmaiņa ir ļoti interesanta un nāk par labu visiem,” viņš pārdomā.
Pamatskolas laikā viņš ir piedalījies četros Obmep izdevumos un visos ieguvis zelta medaļu. Vidusskolā viņš atkal piedalījās un izcīnīja bronzas medaļu. Šogad viņš būs arī konkursā. Un viņam patika mācīšanas amats. “Projekts manī pamodināja vēlmi būt par skolotāju. Es atklāju, ka pieredze, atrodoties klasē, ir fantastiska,” viņš saka.
Vēl viena Obmep medaļniece ir studente Bianca Retzlaff. 14 gadu vecumā viņa mācās devīto gadu Zulma do Rosário Miranda pašvaldības skolā un jau ir piedalījusies trīs konkursos. Pagājušajā gadā nāca zelts. “Tas ir kaut kas ļoti neticams! Tiešām labi domāt par visu, kas notiek zelta medaļas dēļ. Tas ir kaut kas maģisks," viņš saka. Viņai daudz zināšanu papildina nodarbības ar IFSC studentiem. “Ir patīkami, ja kāds personīgi izskaidro saturu. Es redzu, ka jūs man palīdzat."
Maranhao Federālā institūta (IFMA) Kaksiasas pilsētiņā matemātikas profesors Iramars Batista vada iestādes Obmep studiju programmu. Viņš stāsta, ka konkursa pirmajā posmā nodarbības ir paredzētas IFMA studentiem. Kad šis posms būs noslēgts, projektā varēs piedalīties pašvaldības valsts skolu skolēni.
“Mēs sagatavojam un sniedzam norādījumus mūsu akadēmiķiem šī darba veikšanai. Es redzu, ka studenti ir ļoti motivēti, jo vēl viens projekta mērķis ir arī piedāvāt mācīšanas praksi,” viņš skaidro.
Piedalās 148 vidusskolēni no Caxias universitātes. Un kursu izstrādā akadēmiķi no matemātikas grāda kursa.
Obmep ir nacionāls projekts skolām, kas izveidots 2005. gadā, lai veicinātu matemātikas studijas un identificētu talantus šajā jomā. Brazīlijas valsts un privātās iestādes, ko veic Nacionālais tīrās un lietišķās matemātikas institūts (Impa) ar Sociedade atbalstu Brasileira de Mathematics (SBM) un tiek reklamēts ar Izglītības un zinātnes, Tehnoloģiju, Inovāciju un Komunikāciju ministriju resursiem. (MCTIC).
Tās galvenie mērķi ir stimulēt un veicināt matemātikas studijas, dot ieguldījumu matemātikas kvalitātes uzlabošanā pamatizglītību, apzināt jaunos talantus un veicināt viņu iestāšanos augstskolās, zinātnes un tehnoloģijas.
Turklāt tas veicina valsts skolu skolotāju pilnveidošanos, sniedzot ieguldījumu viņu profesionālajā attīstībā, veicina skolotāju integrāciju. Brazīlijas skolas ar valsts universitātēm, pētniecības institūtiem un zinātniskām sabiedrībām un veicina sociālo iekļaušanu, izplatot zināšanas.
Mērķauditorija ir skolēni no pamatskolas sestā kursa līdz vidusskolas pēdējam gadam. 2018. gadā olimpiādēs piedalījās vairāk nekā 18 miljoni skolēnu.
