ChatGPT ir a tehnoloģija mākslīgais intelekts, kas spēj ģenerēt studentiem gatavu informāciju un tekstus, izmantojot tērzēšanas robotu. Tehnoloģijas ir ļoti noderīgas, taču daži skolēni tās izmanto negodīgi un klātesot ChatGPT universitātēs kļūst arvien reālāks, kas ir bijis diezgan satraucoši, jo daži studenti nodod paveiktos darbus tērzēšanas robots.
redzēt vairāk
Vizuāls izaicinājums: atrodiet vārdu 'SUNS' tikai 5…
Draudzības astroloģija: 3 zīmes, kas ir patiesi draugi
Tehnoloģijas, ja tās labi izmanto, var daudz palīdzēt mācību procesā, liela problēma ir tad, kad daži studenti tās izmanto, lai izglābtos no akadēmiskā darba.
Piemērs tam ir gadījums, kas notika Ziemeļmičiganas universitātē. Profesors Antonijs Aumans saskārās ar perfektu viena studenta tekstu, kas viņu ļoti padarīja pārsteigts, galu galā darbā izmantotas kodolīgas rindkopas, bet ļoti labi argumentētas un piemēriem bagātas pareizi.
Pārsteigts par kvalitāti, Aumans nolēma pajautāt studentam, vai šo tekstu tiešām ir rakstījis viņš, tāpēc students atbildēja, ka to būtu izdarījis ChatGPT.
Kas ir ChatGPT?
ChatGPT ir mākslīgais intelekts, kas darbojas, izmantojot tērzēšanas robotu, kas spēj sniegt neticamas atbildes un pilns ar reālu informāciju.
Kāds risinājums tika atrasts, lai apietu situāciju?
Uzzinājis, kas ir īstais teksta autors, Aumans nolēma mainīt vērtēšanas veidu un tad sāka pieprasīt, lai studentu raksti tiktu uzrakstīti telpā, kurā ir pārlūkprogrammas bloķētāji datori.
Kāpēc gan ne apvienot ChatGPT ar mācīšanos?
Pēc negatīvās pieredzes Aumanis nolēma, ka nākamajos semestros stratēģija būs cita, studenti tā vietā, lai rakstītu tekstus par priekšmetiem, viņi jautās tērzēšanas robotiem un vērtēs atbildes stundās saņemts.
Tomēr Aumans nav vienīgais, kas saskaras ar šo situāciju. Vairāku universitāšu profesori cieš no ChatGPT un meklē iespējamos veidus, kā tikt galā ar tehnoloģiju, negatīvi neietekmējot studentu mācīšanos.
Izglītības iestādes pēc iespējas ātrāk meklē risinājumus
Lai izvairītos no studentu aktivitāšu pārcelšanas uz šiem tērzēšanas robotiem, daži skolotāji ir pieņēmuši vairāk mutisku testu, grupu prezentācijas un ar rokām veidotas aktivitātes. Turklāt dažas skolas Ņujorkā un Sietlā bloķēja iespēju izmantot šo mākslīgo intelektu savos Wi-Fi tīklos.
