ģenētika ir zinātnes nozare, kas pēta raksturu iedzimtību, uzbūvi, funkcijas gēni un mainīgums tos starp dzīvām būtnēm.
Mēs sagatavojām a vingrinājumu saraksts par ģenētikas pamatjēdzieniem lai jūs varētu pārbaudīt savas zināšanas par tēmu!
redzēt vairāk
Bioloģijas skolotājs pēc stundas atlaists uz XX un XY hromosomām;…
Kanabidiols, kas atrodams parastajos augos Brazīlijā, paver jaunu skatījumu…
1) Kāds nosaukums ir dots ģenētikā izmantotajam grafiskajam attēlojumam, kas norāda uz radniecības attiecībām starp indivīdiem?
a) Pārbaudes krusts.
b) Kariotips.
c) Ciltsraksts.
d) lokuss.
i) Genotips.
2) (FATEC-SP) Gēnu pāri ar neatkarīgu segregāciju var darboties kopā, lai noteiktu vienu un to pašu fenotipisko pazīmi. Šī parādība ir pazīstama kā:
a) gēnu mijiedarbība.
b) epistāze.
c) poligēnija.
d) pilnīgs dominējošais stāvoklis.
3) (UNIMEP – RJ) Vīrietim ir Aa Bb CC dd genotips, bet viņa sievai – aa Bb cc Dd genotips. Kāda ir varbūtība, ka šim pārim būs zēns, kuram ir bb gēni?
a) 1/4
b) 1/8
c) 1/2
d) 3/64
e) neviens no iepriekšminētajiem
4) Kādu nosaukumu piešķir indivīda fizisko un fizioloģisko īpašību kopumam, kas ir gēnu un vides darbības rezultāts?
a) Kariotips.
b) Genotips.
c) Fenotips.
d) lokuss.
i) Dominēšana.
5) Ja indivīdam ir divas dažādas viena gēna alēles, mēs sakām, ka viņš ir:
a) dominējošs.
b) recesīvs.
c) letāls.
d) homozigots.
e) heterozigota.
6) (UNIFESP) Augs A un vēl viens B ar dzeltenajiem zirņiem un nezināmiem genotipiem tika krustots ar C augiem, kas ražo zaļos zirņus. Šķērsojot A x C, tika iegūti 100% augu ar dzeltenajiem zirņiem, bet krustojumā B x C tika iegūti 50% augu ar dzeltenajiem zirņiem un 50% zaļajiem zirņiem. Augu A, B un C genotipi ir attiecīgi:
a) Vv, vv, vv
b) Vv, vv, vv
c) vv, vv, vv
d) vv, vv, vv
e) vv, vv, vv
7) Ģenētikā ir svarīgi saprast tās dažādo jēdzienu nozīmi. Piemēram, kad mēs sakām, ka alēle ir recesīva, mēs runājam par alēli, kas:
a) ir izteikts tikai heterozigotībā.
b) tas izpaužas tikai homozigotismā.
c) izteikts homozigotismā un heterozigotismā.
d) kas nav izteikts.
e) kas kavē citu alēļu ekspresiju.
8) (UFC) Gregors Mendels, kas tiek uzskatīts par klasiskās ģenētikas tēvu vai pamatlicēju, veica eksperimentus ar augiem, kas ražo zirņus. Lai pierādītu savas hipotēzes, Mendels izmantoja šāda veida dārzeņus, jo:
a) androecium un ginoecium atrodas vienā ziedā, kas veicina pašapaugļošanos.
b) sēklai ir tikai divas dīgļlapas, kas uzņem barības rezerves embrija barošanai un zirņu attīstībai.
c) tās ziedu anatomiskās īpašības veicina savstarpēju apaugļošanos un tādējādi ļauj novērot tīras ģenētiskās īpašības.
d) ziedputekšņu graudi tiek pārnesti uz viena un tā paša strobilusa stigmu, jo modificētās lapas atrodas ļoti tuvu viena otrai.
e) pēcnācēju skaits paaudzē ir mazs un paaudzes ir garas, kas atvieglo ziedu un sēklu īpašību novērošanu.
9) (ENEM) Eksperimentā ar klonēšanas paņēmienu tika sagatavots augu kopums no oriģināla auga, kuram bija zaļas lapas. Šis komplekts tika sadalīts divās grupās, kuras tika apstrādātas identiski, izņemot apgaismojuma apstākļos, kad viena grupa ir pakļauta dabiskās saules gaismas cikliem, bet otra tiek turēta iekšā tumšs. Pēc dažām dienām tika novērots, ka grupai, kas pakļauta gaismai, bija zaļas lapas, tāpat kā sākotnējam augam, un grupai, kas audzēta tumsā, bija dzeltenīgas lapas.
Eksperimenta beigās divas augu grupas prezentēja:
a) identiski genotipi un fenotipi.
b) identiski genotipi un dažādi fenotipi.
c) genotipu un fenotipu atšķirības.
d) viens un tas pats fenotips un tikai divi dažādi genotipi.
e) viens un tas pats fenotips un plašs genotipu klāsts.
10) (PUC – RIO) Y hromosomā esošā recesīvā ģenētiskā iezīme ir:
a) var mantot no tēva vai mātes vīriešu un sieviešu pēcnācēji.
b) var mantot no tēva tikai viņa vīriešu kārtas pēcnācēji.
c) no tēva var mantot tikai viņa sieviešu kārtas pēcnācēji.
d) no mātes var mantot tikai viņas vīriešu kārtas pēcnācēji.
e) no mātes var mantot tikai viņas sieviešu kārtas pēcnācēji.
1 — c
2 —
3 — b
4 — c
5 — un
6 — c
7 — b
8 —
9 — b
10 — b
Noklikšķiniet šeit, lai saglabātu šo vingrinājumu sarakstu PDF formātā!
Skatīt arī:
