Tiek pētīta portugāļu darbība, kas piemērota skolēniem pamatskolas astotajā gadā vietniekvārdi. Kā būtu ar to analizēšanu tekstā muzikāls prieks? Lai to izdarītu, atbildiet uz piedāvātajiem jautājumiem!
Šo portugāļu valodas darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī darbību ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Mūzika skolā nenozīmē, ka visi ir mūziķi. Tas jau ir pamanīts, vai ne? Katram ir savs aicinājums, talants. Šīs aktivitātes galvenais mērķis ir tikšanās ar grupas mūzikas veidošanu, veicot uzdevumus kopēja mērķa labā. Tam ir liels spēks, lai mēs kļūtu labāki pilsoņi, jūtīgāki pret apkārtējiem.
Kāds varētu domāt, ka tas ir pārspīlēts, bet mūzikas skola ir laimīgāka skola! Ir arī zinātniski pierādīts, ka skolā, kurā notiek mūzikas stundas, skolēniem labāk padodas dažādi mācību priekšmeti.
Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”.
264. izdevums. Pieejams:
.
Jautājums 1 - Pasākumā “Tas jau ir pamanīts, vai ne?”, Demonstratīvais vietniekvārds:
() izgūst informāciju.
() paziņo informāciju.
() papildina informāciju.
2. jautājums - Segmentā “Katram ir savs aicinājums, talants.”, Īpašniekvārdi attiecas uz:
() 1. personas vienskaitlis.
() 2. persona vienskaitlī.
() 3. personas vienskaitlis.
3. jautājums - Zemāk esošajā fragmentā ir personīgais vietniekvārds. Pasvītrojiet to:
"Mums ir liels spēks kļūt par labākiem pilsoņiem […]"
4. jautājums - Izvilkumā “[...] jūtīgāk pret apkārtējiem” ir “kas”:
() saturiski.
() relatīvais vietniekvārds.
() neatņemama saikne.
5. jautājums - In "Kāds jums var šķist pārspīlēti, bet skola ar mūziku ir priecīgāka skola! ”, pasvītrotais nenoteiktais vietniekvārds pilda šo funkciju:
() objekts.
() priekšmets.
() vietnieks.
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu