Darbība teksta interpretācija, kuras mērķis ir skolēni pamatskolas ceturtajā un piektajā gadā, ar jautājumiem, kuru pamatā ir teksts Kāpura pavasaris.
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Viņi visi gatavojās medīt kāpuri.
- Neglīts ar neglītumu! - iekliedzās zirneklis, it kā viņa būtu ļoti skaista.
- Nomirst rijība! - iesaucas lūgšanas dievlūdzējs, it kā viņš nebūtu arī rijējs.
- Pieliksim slinkumam punktu! - kliedza cikāde, aizmirstot tās reputāciju par labu dzīvi.
Un viņi aizgāja. Dziedāšana un gājiens.
Viens, divi, pupiņas un rīsi... Trīs, četri, pupiņas uz šķīvja ...
Bet... bija pienācis pavasaris.
Visur mežā bija ziedi.
Tā pat jutās kā ballīte ...
Putni dziedāja.
Un tauriņi, cik tauriņu! - visu krāsu, visu izmēru, kas plīvo pa mežu.
Un mednieki meklēja kāpuri.
Viens, divi... pupiņas un rīsi ...
Un viņi jautāja garām ejošajiem tauriņiem:
- Vai jūs redzējāt kāpuri, kurš dzīvoja zīdkoks?
- Tas slinks, alkatīgs, riebīgs?
Tauriņi smējās, smējās... Viņi gāja garām un neatbildēja.
Līdz ieradās skaists tauriņš.
- Vai meklējat zīdkoka kāpuri?
- Jā, mēs esam! Tas briesmīgais! Ēdājs!
Un tauriņš sasita spārnus un sacīja:
- Nu, tas esmu es ...
- Tas nav iespējams, tā nevar būt patiesība! Tu un skaista!
Un tauriņš smaidot paskaidroja:
- Katram kāpuram ir sava tauriņu diena. Vienkārši gaidiet pavasari.
Rūta Roča
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kas ir stāsta autors?
A:
4) Kādi bija iemesli kāpuru medībām?
A:
5) Kurā gada sezonā notiek šis stāsts? Kādas ir šīs sezonas pazīmes?
A:
6) Kas medīja kāpuri?
A:
7) Vai viņi atrada kāpuri?
A:
8) Kāpēc, jūsuprāt, tauriņi neatbildēja?
A:
9) Mēs varam novērot, ka kukaiņi, kas norādīti kāpurā, ir viņu pašu defekti. Kāds ir jūsu viedoklis par šo jautājumu?
A:
10) Izveidojiet stāsta ilustrāciju:
Per Piekļuve
ziņot par šo sludinājumu