Darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas ceturtajā un piektajā gadā, ar jautājumiem, kuru pamatā ir teksts A raposa faminta.
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Reiz bija izsalcis lapss, kurš klejoja pa mežu, meklējot kaut ko ēdamu. Pēkšņi viņa nokļuva kokā, kurā bija neliela bedre.
- Hei! - Teica asprātīgā lapsa - Izskatās, ka tā ir ideāla vieta, kāds izvēlētos paslēpt kādu ēdienu!
Viņa ielīda urbumā, kur tik tikko iederējās, un atrada paku. Viņš smaržoja brīnišķīgi! Izsalkusī lapsa noplēsa ietinumu un atrada gardu maltīti no svaigi ceptām vistas sviestmaizēm!
Nedomājot par cilvēku, kurš tur bija uzglabājis ēdienu, lapsa visu aprija, līdz vēders bija pilns un aizmiga. Viņa pamodās, kad kāds tuvojās. Viņa palūrēja caur urbumu un ieraudzīja vecu mežstrādnieku, kurš tuvojās kokam.
- Hmm! Laiks tikt prom! - domāja gudrā lapsa, mēģinot izrāpties no bedres.
Tomēr viņa bija tik piebāzta, ka vairs nevarēja izspiesties no bedres!
Ja vien viņa nebūtu nozagusi visus ēdienus... Nu, pēc garšīgajām pusdienām.
Nezināms autors
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Kādi ir stāsta varoņi?
A:
3) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
4) Ko lapsa meklēja?
A:
5) Kur lapsa brīnišķīgi smaržoja?
A:
6) Ko lapsa atrada ēst?
A:
7) Ko lapsa darīja pēc ēšanas?
A:
8) Kas notika, kad lapsa dzirdēja troksni?
A:
9) Kāds ir jūsu viedoklis par to, ka lapsa paņem to, kas viņam nepiederēja? Pamatojiet savu atbildi.
A:
10) Tagad ir jūsu kārta izveidot stāsta turpinājumu ar vismaz 5 rindiņām.
A:
Per Piekļuve
ziņot par šo sludinājumu