Teksta interpretācija un gramatikas aktivitāte

Teksta interpretācija un gramatikas aktivitāte

zivju atmiņa

Vietā bija daudz labu vietu. Tomēr Adei un Amisam labāk patika vecās vīģes koks. Bet dažreiz, kad satumsa, viņiem odu dēļ nācās izkļūt no turienes. Vecais Amis paskaidroja, ka zivīm patika ceļot pa upi, lai mīlētos.

Bet, pieaugot, mazās zivtiņas izvēlējās mierīgos līča ūdeņus, kurus upe veidoja tālu zemāk.

Mazā meitene klausījās Amisu, vērojot bridējputniņus, kas kāpa augšup pa straumi trīs, dažkārt četrās vai piecās rindās.

Vairāk upes vidū pacēlās arī piraputangas skola. Laiku pa laikam viņa redzēja viļņus, ko tie izraisīja, peldoties gandrīz pie virsmas.

- Amis, Amis, sauca mazo meitenīti.

- Kas tas ir, Ade?

- Amis, manā dzīvē ir lietas, kuras esmu aizmirsis.

- Un?

- Tāpēc es gribēju zināt. Šīs zivis, peldot bez apstājas, pret straumi.

Vecais vīrietis sarauca pieri.

- Es vēlos - turpināja mazā meitene - es gribēju uzzināt, kā tas ir. Vai šīs zivis atceras līčus no jūsu bērnības?

Vecais Amis apskāva meiteni vārdā Ade. Viņš ļoti cieši apskāva to mazo meiteni. Viņš gribēja, lai viņa nekad neaizmirst.

SCAFF, Ivens Kujabano. Vienkāršs veids, kā lidot. Starp rindām: Cuiabá, 2006, 21. lpp.

Jautājumi

1. amis bija

(A) lambari.

(B) meitene.

(C) zivs.

(D) vecs vīrietis.

1. Ade bija a

(A) līcis.

(B) zieds.

(C) maza meitene.

(D) piraputanga.

1. Kura vieta fermā Adei un Amim patika vislabāk?

R .:

1. Kāpēc viņi abi nevarēja palikt tur, kad iestājās nakts?

R .:

1. Pilnīgs, saskaņā ar tekstu:

a) Līdz šim zivīm patika ___________________________.

b) Lai augtu, zivis izvēlējās _______________________________.

1. Tekstā mēs atrodam dažus vārdus deminutīvā: maza zivtiņa, maza meitene, viļņošanās. Šie vārdi var izteikt lielumu vai emocijas. Novēlē, kuru mēs pētām, viņi norāda:

Es Izmērs:
(Lielais.

(B) vidēja.

(C) normāli.

(D) mazs.

II. Emocija:
(Prieks.

(B) pieķeršanās.

(C) bailes.

(D) dusmas.

1. Filmā "Vecais vīrietis sarauca uzacis" stāstītājs nozīmē, ka viņš bija

(A) garlaicīgi.

(B) ziņkārīgs.

(C) pārdomāts.

(D) noraizējies.

1. No zemāk esošajiem teikumiem atzīmējiet to, kas tieši attiecas uz stāsta tēmu.

(A) Amis, manā dzīvē ir lietas, kuras jau esmu aizmirsis.

(B) Adess vēroja, kā lambaris aug trīs rindās.

(C) Vai šīs zivis atceras līčus no jūsu bērnības?

(D) Vecais Amis paskaidroja, ka zivīm līdz šim patika ceļot augšup.

1. Izlasiet un ievērojiet zemāk minētos vārdus, pēc tam sadaliet tos divās grupās:

stadions - Inês - tu - elastīgs - sazarojies - strauts - persiks - angļu - kājas - debesis - vectēvs - Andrē - džudo - vecmāmiņa - Monika - lampa - vīnogulājs - jaka - mehāniķis - ūdens

Akūta akcenta noformēšana

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

10 - komplektā ar C vai Ç. Pēc tam nokopējiet vārdus:

bumba: ____________________

b) Dūmi____a: __________________

c) ba____ia: ____________________

d) tas ir atkarīgs no: ___________________

e) mo____o: ___________________

f) ____ed: ___________________

g) pa____oca: _________________

h) ____ vecums: __________________