Teksta interpretācijas darbība, kas piedāvāta skolēniem pamatskolas trešajā un ceturtajā gadā, ar jautājumiem, kuru pamatā ir teksts O camelo.
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbildes darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Reiz dzīvnieki sanāca kopā, lai izlemtu, kurš ir visnoderīgākais dzīvnieks cilvēkam. Zirgi sūrojās, ka viņi visu dienu saimniecībā palīdzēja. Govis ņurdēja, ka katru dienu dalīja pienu ar vīrieti. Kaķi žēloja, ka noķēra žurkas, kas grauza visus vīrieša graudus.
Katra dzīvnieku suga domāja, ka tas visvairāk palīdz cilvēkam.
Tad kamielis lēnām piecēlās.
- Ak tu! - nomāca suns. - Jums nav izmantošanas! Kādu darbu jūs varētu kādu dienu veikt saimniecībā? Vai jūs varētu uzart lauku?
Visi pārējie dzīvnieki vienojās smiekli. Tad gudrā pūce ķērās pie klusuma un sacīja:
- Jūs visi kļūdāties! Kamieļu brālis dara tik daudz vairāk, nekā jebkurš no mums darītu! Viņš var staigāt jūdzes pa karstām tuksneša smiltīm, kas mūs sadedzinātu stundas laikā! Viņš dienām ilgi var iztikt bez ūdens! Viņam izdodas drosmīgi stāties pretī spēcīgām smilšu vētrām, kas dažu minūšu laikā mūs apžilbinātu! Nav brīnums, ka cilvēks kamieli sauc par “tuksneša kuģi”!
Un kamielis paklanījās un apsēdās, kamēr dzīvnieki viņu sveica!
Nezināms autors
1) Kāds ir teksta nosaukums?
A:
2) Cik rindkopu ir tekstā?
A:
3) Kāda ir stāsta tēma?
A:
4) Kas apgalvoja zirgu?
A:
5) Ko apgalvoja govs?
A:
6) Ko kaķis apgalvoja?
A:
7) Ko suns teica kamielim?
A:
8) Ko pūce teica par kamieļu?
A:
9) Kurš tika atzīts par visnoderīgāko? Pamatojiet savu atbildi.
A:
10) Tagad ir jūsu kārta, izveidojiet stāsta turpinājumu (ar vismaz 5 rindiņām):
A:
Per Piekļuve
ziņot par šo sludinājumu
