Portugāļu valodas vērtējums ar vingrinājumiem par: vokatīvo, crasis, formālo un neformālo valodu (mūzikas analīze: Mīli sevi vairāk no dziedātājas Marília Mendonça), konotācija un apzīmējums, kā arī lasījums un interpretācija šausmas. Šis vērtējums ir paredzēts 8. klases skolēniem.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
1. Rūpīgi izlasiet zemāk esošos teikumus un norādiet D kad dominē denotācija un Ç kad konotācija dominē:
The. () Mana māte ir mans spogulis.
B. () Es mājās salauzu spoguli.
ç. () Šai meitenei ir zelta sirds.
d. () Pēterim tika pārstādīta sirds.
un. () Tu esi slikts, tev ir akmens sirds.
f. () Es pabeidzu divdesmit atsperes.
g. () Pavasarī lauki zied.
H. () Catarina ir pieķeršanās bārene.
i. () Duglass ļoti agri palika bez tēva.
2. Analizējiet dziesmas fragmentu "Mīli sevi vairāk " dziedātājas Marília Mendonça un atbildi uz uzdoto:
"…Nē ES esmu spēlē sejā, nē 
Es negribu sajukumu
šodien es ES esmu tātad mierā
Kāpēc nedarāt to pašu, ko mēs dara?
Laimīgi cilvēki netraucē citiem pāriem... ”
Šajā dziesmas strofā izceltie vārdi tiek lietoti valodā:
Pārbaudiet tikai vienu alternatīvu:
The. () neformāls
B. () formāls
3. Ja nepieciešams, zemāk esošajās lūgšanās iezīmējiet vokatīvos vārdus:
The. Tēt, atnāc, lūdzu?
B. Rihards sēž uz ietves uz Rua Brilhante, Pedro.
ç. Keita, vai tu atnesi siera maizi?
d. Es devos, Jonass, uz Sanpaulu, bet neapmeklēju Džoanu.
un. Man vajag vairāk uzmanības, Karlos.
f. Vai šodien dosies uz ballīti, Karmen?
g. Pēterson, vai mēs ejam uz deju sestdien?
H. Rafaela, man ar tevi jārunā.
i. Janies ir gudra meitene.
j. Meita, tu šodien esi ļoti dusmīga.
k. Izadora devās uz balli ģērbusies kā karaliene.
l. Paulo, skrien šeit!
4. Pārbaudiet izmantotās alternatīvas pareizi no aizmugures:
The. () Es steidzīgi izgāju no mājām.
B. () Vakarā iešu uz kino.
ç. () Kad lietus lija, tas pameta manu dzīvi uz visiem laikiem.
d. () Neklīst ārā.
un. () Dažreiz mēs turpinām dzīvi, kā kostīms nosaka.
f. () Es devos pie prezidenta Epitácio.
g. () Es braucu uz Vāciju.
H. () Es braucu uz Franciju.
i. () Man patīk doties zirgu izjādēs vectēva saimniecībā.
j. () Es atgriezos domāt par dzīvi.
1 (...) Piebraucis pie durvīm, viņš vēlreiz pagriezās un pēc mirkļa pārdomām teica: - Pienācis laiks 
2 Un tāpēc, atstājot atlikušo teikumu gaisā, viņš to pasvītroja ar nežēlīgu toņu, vienlaikus izteiksmīgi žestizējot to, ka viens mazgā rokas. Protams, es saprotu!
Mans vienīgais jautājums bija, vai kāds murgs var kļūt vēl briesmīgāks par ļaundabīgo un nedabisko ēnu un noslēpumu ķēdi, kas draudēja aizvērt man apkārt.
…
3 Vēlāk.- Es pilnībā atbalstu pēdējos manis rakstītos vārdus; šoreiz gan nav šaubu. Es nebaidīšos gulēt citur, ja vien viņa nav klāt. Es pakārtu krucifiksu virs savas gultas galvas... tāpēc es ticu, ka mana nevērība būs brīva no murgiem. Tur viņam jāpaliek.
4 Kad viņš aizgāja, es devos uz savu istabu. Pēc dažiem mirkļiem, nedzirdot troksni, es atkal izgāju ārā un uzkāpu pa akmens kāpnēm, no kuras augšas es varēju pavērties plašā skatā uz dienvidiem. Tur bija vismaz saprātīga brīvības izjūta, kas saplūda no kosmosa plašumiem, pat ar to plašums, kas man paliek nepieejams, salīdzinot ar pagalma šaurumu, vairāk bildēt. Aplūkojot visu šo attēlu, es biju vēl pārliecinātāks, ka esmu bezcerīgi iesprostots un Es jutu steidzamu vajadzību iemalkot svaigu gaisu, lai gan tagad nakts bija sasniegusi savu pilnība. Un, ziņkārīgā kārtā, es arī sāku izjust, kā nakts nenosakāmā ietekme ietekmē mani. Šāda sajūta grauž manus nervus. Es nodrebēju, ieraugot savu ēnu, un esmu pārņemta ar visādām visbriesmīgākajām iztēlēm. Dievs ir liecinieks šausmīgajām trīcēm, kuras esmu pārcietusi šajā nolādētajā vietā! Tad es uzmetu skatienu milzuma lielumam, kas tagad peldas maigi dzeltenā mēness gaismā, kas pamazām pārvērtās gandrīz par saules gaismu. Vājā gaismā tālu pauguri šķita šķērsojuši viens otru, savukārt ēnas, kas bija novilktas gar gravām un ielejām, atgādināja melnu samta apmetni. Likās, ka apkārtnes dabiskais skaistums mani aizrauj. Katrā elpas vilcienā valdīja miers un klusums.
5 Es atspiedos pret logu, kad pamanīju, ka kaut kas kustas pa grīdu tieši zem manējās un nedaudz pa kreisi, kur pēc istabu secības kopmītņu istabas ārējiem logiem jāsakrīt. Skaita pats. Logs, pie kura es stāvēju, bija augsts un dziļš, tam bija akmens palodze, un, lai arī tas bija nelabvēlīgi novecojis, tas joprojām bija saprātīgā stāvoklī. Tomēr bija acīmredzams, ka attiecīgais ietvars jau sen vairs nepastāv. Es atkāpjos aiz parapeta un piesardzīgi skatos uz leju.
6 Ko es redzēju, grāfa galva izlīda pa loga atvērumu. Es neredzēju viņa seju. Es viņu tomēr pazinu pēc kakla griezuma, kā arī pēc muguras un roku kustības. Jebkurā gadījumā mani nevarēja sajaukt viņa rokas, kuru pazīmes es tik daudz reizes biju pētījis. Pārsteidzoši ir tas, ka tagad es jutos ieinteresēts un it kā pievilcināts ar slimīgu baudu, ko es tikai varu izskaidrojiet, ņemot vērā dīvaino disproporciju, kurā vīrietis, kurš ir spiests dzīvot cietumā, sāk saskarties ar līdzīgu priekšmets. Šādas sajūtas tomēr nepagāja ilgs laiks, lai tās pārvērstos par briesmīgu atgrūšanās un terora ietekmi, kad es redzēju, kā viss vīrietis iznāk no loga iekšpuses un aizslīd. lejā pa sienu līdz pils ārpusei, pakārdamies otrādi virs galvu reibinošās bezdibenis un apmetni peldot ap viņas ķermeni kā biezs spārns melns. Uzreiz es nespēju noticēt tam, kas attēlots uz acu tīklenes. Šķiet, ka es saskāros ar neparastu vizuālu sagrozījumu, ko izraisīja mēness gaisma vai kāda fantastiska ēnu radīta ilūzija. Bet es nostiprināju acis, un vairs nevarēja būt tāda kļūda. Tagad es redzēju, kā pirkstu un kāju pirksti kļūst stingri akmeņu stūros, tos pakļauj vēja un lietus erozija. Un, tādējādi izmantojot katru plaisu un katru virsotni vai nelielu izvirzījumu, viņa ķermenis slīdēja uz leju, pārvietojoties ar neticamu ātrumu, piemēram, mazs saurietis, kad viņš joprojām atrodas uz sienām. Kāds tas ir cilvēks vai kāda būtne vai zvērs ir paslēpts zem vīrieša iezīmēm? Es jūtu, ka šīs dēmoniskās vietas šausmas mani iznīcina. Mani pārņem panika - nāvīga panika, un man nav izejas. Mani imobilizē terora tīkls, par kuru manas smadzenes atsakās spriest.
Stokers, Brams. Drakula. 2. ed. Porto Alegre: L&PM, 1985, 45.-46. Lpp
5. Izlasiet pirmās divas teksta rindkopas un paskaidrojiet, kāds ir balss tonis un kādus netiešus ieteikumus grāfs Drakula sniedza Harkeram? Paskaidrojiet, vai Harkers saprata šos ieteikumus.
6. Dažas prognozes par to, kas varētu notikt ar Džonatanu Harkeru, ir lasāmas otrajā rindkopā. Kāds neparasts notikums pēc šausmu stāstījuma ir šo pareģojumu realizācija?
7. Komentējiet autora 3., 4. un 5. punktā izmantotās stratēģijas, lai palielinātu lasītāju cerības un radītu spriedzi?
8. Joprojām 4. punktā daži stāstītie fakti rada šaubas par notikumu patiesumu.
Kādi ir šie komentāri?
9. Ievērojiet iedalījumus, kas attiecas uz daiļliteratūras darbiem:
reālistiski darbi: Notikums, kas, pat ja tas ir dīvains un pat noslēpumains, tiek izskaidrots ar mums zināmiem pasaules likumiem.
fantastiski darbi: Neviennozīmīgi notikumi, kas raisa šaubas lasītājā, kurš domā: vai tās būtu pārdabiskas izpausmes, sakritības, sapņi vai ilūzijas?
brīnišķīgi darbi: Notikumi nav izskaidrojami ar mums zināmiem pasaules likumiem. Tas nerada šaubas, jo notikumi pieder pārdabiskai kārtībai.
Izlasījis iepriekšējo fragmentu, atbildiet:
Paskaidrojiet, kāpēc šie stāstītāja komentāri (pieminēti iepriekšējā jautājumā) noved stāstījumu fantastikas laukā?
10. Analizējiet kulmināciju un paskaidrojiet, kāpēc no šī brīža stāstījums noteikti nonāk brīnišķīgā laukā?
Autore Roziana Fernandese Silva - absolvējusi burtus
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu