Portugāles darbība, kas piemērota skolēniem pamatskolas septītajā vai astotajā gadā, ar vingrinājumiem par valodas variāciju.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo darbību no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Ielīmēt, er
Quascai dendapia! Es uzzināju par doncovim, noncotô, proncovô. Opceve kilocura!
Paldies Dievam, neviens semaxukô!
DABA UN KULTŪRA (Avots: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. kultūra. In: Filozofēšana: ievads filozofijā. SP: Mūsdienu, 1993, 2.-8. Lpp.)
1) Apskatiet attēlu un izlasiet tekstu, pēc tam identificējiet teksta runātāju. Kuram Brazīlijas reģionam viņš pieder?
A:
2) Teksts ir rakstīts:
a) () oficiālajā valodā
b) () neoficiāli
3) Tulkojiet šo fragmentu un veiciet nepieciešamos labojumus.
"Es nezināju doncovim, noncotô, proncovô".
Atbildiet, kāpēc raksturs bija šāds?
A:
4) Vai varoņa runa nāk no matuto un, neskatoties uz kļūdām, vai ir iespējams teikt, ka viņš šādi runājot pieļauj ļoti nopietnu kļūdu? Vai viņam vajadzētu runāt pareizi? Paskaidrojiet ar pārliecinošiem argumentiem.
A:
5) Veiciet nepieciešamos teksta labojumus.
A:
6) rakstīt LF uz (formālā valoda) un LI (neformālai valodai:
Analizējiet valodu, kas mums jāizmanto šādās situācijās:
a) () Runājot ar draugu.
b) () Runājot ar skolas direktoru.
c) () Rakstot vēstuli iestādei.
d) () Rakstot vēstuli savam draugam (a).
e) () Runājot ar skolotāju.
f) () Runājot ar manu brāli.
g) () Sarunājoties ar vairākiem draugiem.
h) () Rakstot tekstu iestājeksāmenam.
i) () Runājot pa tālruni ar tiesnesi.
j) () Runājot ar matuto.
Autore Roziana Fernandese Silva
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
