2. PUSSTERA ZIŅOJUMS - 2012. gads.
Rozija ir ļoti laimīga meitene, komunikabla un vēlas piedalīties visā, kas tiek piedāvāts.
Spēlē ar visiem saviem draugiem, kuriem ir spēcīga līdera īpašība.
Ir arī jāatgādina daži kitá noteikumi, piemēram: ļaut draugiem sākt spēli, gaidīt savu kārtu utt. Nepārtraukti jāatgādina par izmantoto materiālu organizāciju un atvilktnes izvietojumu.
Viņa vienmēr uzņemas iniciatīvu grupas aktivitātēs un patīk palīdzēt draugiem, kuriem ir zināmas grūtības.
Individuālajos darbos viņš demonstrē daudz kaprīzes, autonomijas un radošuma.
Piedalās sarunu aprindās un projektos ar lielu uzmanību un vienmēr sniedz savu ieguldījumu ar pieredzi, kas attiecas uz apspriesto tēmu.
Parkā viņš labprātāk spēlē mājā un smilšu tvertnē.
Šajā 2. semestrī bija iespējams novērot daudzus sasniegumus saistībā ar viņu mācīšanos.
Rozija pastāvīgi ir izteikusi vēlmi atklāt vārdus, gan tos lasot, gan rakstot.
Atpazīst visus alfabēta burtus un raksta tos, neizmantojot atbalstu.
Tas ir zilbes fāzē ar skaņas vērtību, tas ir, tas katram burtam raksta burtu, izmantojot burtus, kas atbilst zilbes skaņai, dažreiz citos patskaņos un līdzskaņos izmantojot tikai patskaņu. Bieži vien jūs varat redzēt, ka katram burtam ir nepieciešams patskaņs.
Morā: Tanija
2. PUSSTERA ZIŅOJUMS - 2012. gads.
PERLE
Perele ir ļoti mīļa un dzīvespriecīga meitene.
Viņš labi sadzīvo ar moru un visiem Kitā draugiem, un ir mācījies strādāt grupā.
Konflikta situācijās, kas saistītas ar objekta glabāšanu vai vadību spēlēs, tas ne vienmēr spēj to atrisināt viens pats, pieprasot moras iejaukšanos.
Viņu vairāk interesēja dalība aktivitātēs stūros, un viņa mīļākā ir zīmēšana.
Viņš ir paplašinājis vārdu krājumu un izsakās skaidrāk.
Individuālajos ražojumos viņiem joprojām ir vajadzīgas kavēšanās vadlīnijas, lai viņi saprastu priekšlikumu un tos pabeigtu.
Organizējiet savu materiālu un pēc spēlēm sadarbojieties kitá organizēšanā.
Ar interesi piedalās vēstures un projektu aprindās un tagad sniedz nozīmīgu ieguldījumu apspriestajā jautājumā.
Uzrakstiet savu vārdu bez atbalsta, taču draugu vārdu rakstīšanai jums joprojām ir nepieciešams atbalsts.
Deklamējiet alfabētu mutiski, taču joprojām nevarat identificēt visus burtus dažādos kontekstos, tas ir, ierosinātajās darbībās, lai identificētu sākuma, gala un vārdu burtus strādāja.
Veicot darbības, kas saistītas ar loģiski matemātisku pamatojumu, viņš regulāri skaitās līdz skaitlim 30, bet dažreiz viņš pazūd skaitīšanas laikā, tāpēc ir nepieciešams atsākt ar kavēšanās palīdzību.
Tas joprojām nevar identificēt skaitļu rakstīšanu līdz 20.
Viņu dizainā bija iespējams novērot daudzus sasniegumus.
Tas labāk izmanto lapas atstarpi un attēlo objektus labāk noteiktās pozīcijās, piemēram, saule lapas augšdaļā, ziedi uz zemes.
Tas attēlo cilvēka figūru ar rokām, kājām, matiem, acīm un vienmēr ar apģērbu.
Esmu ļoti priecīga, ka varu novērot un dalīties ar Pereles sasniegto progresu.
.Morah Tania
2. PUSSTERA ZIŅOJUMS - 2012. gads.
RIVKA
Rivka ir ļoti mīļa meitene, kura runā maz, bet vienmēr apzinās apkārt notiekošo.
Viņa spēlē kopā ar visiem saviem draugiem, bet dod priekšroku būt kopā ar Hannu. Daudzas reizes joprojām bija jāmudina viņu spēlēt kopā ar citām meitenēm un arī ļaut Hannai rīkoties pašai un izteikt savas vēlmes.
Viņa ir organizēta ar saviem materiāliem, un viņai patīk sadarboties, lai pēc aktivitātēm sakārtotu kitu.
Ar interesi piedalieties sarunu aprindās, klausoties un sniedzot ieguldījumu viņu pieredzē.
Piemīt laba vārdu krājums un skaidri izpaužas.
Uzrakstiet savu vārdu bez atbalsta, taču, lai rakstītu draugu vārdus, jums joprojām ir nepieciešams atbalsts.
Veicot ierosinātās darbības, jums joprojām ir nepieciešama mājkalpotāja vai drauga palīdzība, lai saprastu priekšlikumu un spētu to pabeigt.
Mutiski izsakiet alfabētu un atpazīstiet visus burtus.
Darbībās, kas saistītas ar spontānu rakstīšanu, joprojām nav sakarības starp fonēmu (skaņas vienību) un grafēmu (burtu).
Deklamējiet skaitliskās sērijas pēc kārtas līdz skaitlim 30, bet tas atpazīst tikai skaitļus, kas ierakstīti līdz 10.
Darbībās, kas saistītas ar cipariem, tos rakstot, kad viņš nezina, kā to izdarīt, viņš izmanto domuzīmes un punktus, lai tos attēlotu. Šajos laikos esmu izmantojis dažādus resursus, lai tos varētu pierakstīt parastajā veidā.
Viņa dizaini ir precīzāk definēti un sniedz lielāku detaļu bagātību.
Pārstāv cilvēka figūru ar galvu, acīm, matiem, rokām un kājām.
Esmu ļoti priecīga, ka varu novērot un dalīties ar Rivkas panākumiem.
Tanija dzīvos
2. PUSSTERA ZIŅOJUMS - 2012. gads.
RINA
Rina ir mīļa, priecīga un ļoti runīga meitene.
Viņam patīk ļoti sīki pastāstīt savu pieredzi.
Viņa labi sadzīvo ar visiem draugiem un tagad vairs nav tikai ar Roziju.
Turklāt pēc to izmantošanas ir jāmaksā par materiālu, rotaļlietu un to lietu organizēšanu.
Ar interesi piedalās sarunu aprindās un projektos, klausoties un sniedzot faktus, kas attiecas uz apskatītajām tēmām, un dara tos skaidri un ar labu vārdu krājumu.
Stūros viņš dod priekšroku tiem, kas paredzēti zīmēšanai un izgriezumiem.
Parkā viņam patīk spēlēties mājā un smiltīs.
Rina ir attīstījusies katru dienu savās zināšanās.
Deklamējiet alfabētu parastā veidā un atpazīstiet gandrīz visus burtus.
Viņš ir cītīgi strādājis pie jaunu vārdu rakstīšanas un vienmēr jautā, vai viņš tos pareizi raksta.
Tās uzraksts ir zilbes ar skaņas vērtību, tas ir, tā katram burtam raksta burtu, izmantojot burtus, kas atbilst zilbju skaņai.
Izstāstiet skaitliskās sērijas līdz skaitlim 50, nepieciešama palīdzība desmitnieku apmaiņā.
Rakstot skaitļus, viņa dažus uzraksta arī spoguļrakstā, bet, pamudināta iepazīties ar tabulu, viņa pamana savu kļūdu un izlabo to.
Viņa zīmējumiem ir precīzi definētas formas, viņi organizēti izmanto loksnes vietu un gleznojot izpēta visas krāsas.
Viņa mākslas darbi ir ļoti radoši un veikls, kas parāda gandarījumu par to izpildi.
Esmu ļoti priecīga, ka varu novērot un dalīties ar Rinas panākumiem.
Tanija dzīvos
2. PUSSTERA ZIŅOJUMS - 2012. gads.
HANNAH
Hanna ir ļoti jautra, runīga un sirsnīga meitene.
Viņa parasti emocijas un jūtas pauž mierīgi un mīļi.
Viņa labi sadzīvo ar visiem draugiem, un tagad viņa vairāk spēlē ar citām meitenēm no kitas un ne tikai ar Rivku.
Strīdā par rotaļlietu vai tad, kad draudzene izdarīja kaut ko tādu, kas viņai nepatika, viņa parasti lūdz palīdzību mājā. Šajos laikos es cenšos mudināt viņu runāt un mēģināt tos atrisināt vienatnē, un, ja nē, es centīšos viņai palīdzēt.
Esiet ļoti uzmanīgs, glabājot savas mantas un izmantotos materiālus, detalizēti tos sakārtojot.
Viņai patīk palīdzēt viņai un draugiem, kad jāsakārto kitā.
Viņa dod priekšroku leļļu un zīmēšanas stūriem, kur viņa ilgi izklaidējas, parādot, ka viņai ir lielāka koncentrēšanās pakāpe.
Tā ir iesaistījusies visos izstrādātajos priekšlikumos ar lielāku uzmanību un koncentrēšanos.
Sarunu aprindās un projektos viņš sniedz informāciju par faktiem, kas attiecas uz priekšmetiem, pie kuriem strādāja.
Izteicoties, viņš arī izlaiž dažus vārdus teikumā un maina dažus burtus, piemēram, popkorna vietā viņš runā ar popkornu.
Viņa raksta savu vārdu, neprasot atbalstu, kā arī dažu meiteņu no kitā.
Deklamējiet alfabētu parastā veidā un atpazīstiet visus burtus.
Viņš ir kļuvis pārliecinātāks par rakstīšanu un vienmēr ir ļoti ieinteresēts mācīties.
Tas ir zilbes fāzē ar skaņas vērtību, tas ir, tas katram burtam raksta burtu, izmantojot burtus, kas atbilst zilbes skaņai.
Deklarējiet skaitlisko secību līdz skaitlim 50, kam nepieciešama palīdzība desmitnieku nomaiņā.
Darbībās un spēlēs, kurās iesaistīti skaitļi līdz 30, viņš joprojām dažus sajauc, un, tos rakstot, viņš tos padara spoguļots, bet, kad tiek pievērsts jūsu uzmanībai, lai pārbaudītu, kā jūs to uzrakstījāt, jūs tos pamanāt un labojat nekavējoties.
Hanna ir zīmējusi precīzāk definētas formas, labāk izmantojot lapu platību un labāk izpētot krāsas, gleznojot.
Viņa cilvēka figūra ir labāk attēlota, tagad ar rokām, rokām, kājām, matiem, acīm, uzacīm un apģērbu.
Esmu ļoti priecīga, ka varu novērot un dalīties ar Hannas progresu.
Tanija dzīvos
2. PUSSTERA ZIŅOJUMS - 2012. gads.
ŠEINA
Šeina ir dzīvespriecīga, mierīga un neatlaidīga meitene.
Viņa uztur labas attiecības ar draugiem un spēlē ar viņiem visiem.
Dažreiz, cīnoties par objektu vai kad kāds dara kaut ko tādu, kas viņam nepatīk, viņš reaģē, norobežojoties un nevēloties runāt. Pēc kāda laika dažreiz viņš atnāk pastāstīt, kas noticis, un mēs kopā cenšamies rast risinājumu.
Nepieciešams pastāvīgi atgādināt, lai saglabātu izmantotos materiālus un rotaļlietas, sakārtotu atvilktni un saglabātu savas mantas mugursomā.
Piedalieties visā, kas tiek piedāvāts ar entuziasmu, un daudzveidīgajā darbā jūsu iecienītākā vieta ir mākslas, kur papildus attēlu zīmēšanai viņš raksta alfabētu un mēģina uzrakstīt jaunus vārdus, lūdzot kādreiz:
- Mora, ko es uzrakstīju?
Ar interesi piedalījies sarunu aprindās un projektos, kas veltīja būtiskus faktus izskatāmajiem jautājumiem.
Viņa ir attīstījusies zināšanās, daloties savos atklājumos ar draugiem.
Deklamējiet alfabētu parastā veidā un atpazīstiet visus burtus.
Tas ir zilbes fāzē ar skaņas vērtību, tas ir, tas katram burtam raksta burtu, izmantojot burtus, kas atbilst zilbes skaņai.
Rakstot burtus un vārdus, viņai patīk darīt visu pareizi un sajukums, kad es viņai lūdzu to darīt savā veidā, lai es vēlāk varētu iejaukties vajadzīgajā.
Izstāstiet skaitliskās sērijas līdz skaitlim 50, kurai nepieciešama palīdzība desmitnieku nomaiņā.
Dažreiz, kad jūs uzrakstāt skaitļus 1, 2, 5 un 7, jūs tos darāt spoguļattēlā, bet, kad tiekat pievērsts jūsu uzmanībai, nekavējoties tos izlabojiet.
Šajā semestrī Šeina vairāk interesējās par aktivitāšu zīmēšanu un krāsošanu ar lielāku rūpību.
Esmu ļoti priecīga, ka varu novērot un dalīties ar Šeinas panākumiem.
Tanija dzīvos
