KĀ DARBĪT MOTORA KOORDINĀCIJU

Šaubos par to, kā strādāt ar motorisko koordināciju agrīnā bērnības izglītībā, es izvēlējos dažas darbības. Smalko motoru koordinācija un bruto vai plašā motora koordinācija.

Bruto motora koordinācija - globāla (plaša) motora koordinācija

Bruto motora koordinācija attiecas uz augšējo un apakšējo ekstremitāšu kustībām, tā ir kas saistīti ar vispārēju ritma organizāciju, līdzsvaru, vispārēju uztveri un bērns.

Smalkas kustības koordinācija
Smalkas kustības koordinācija attiecas uz kustībām, kuras veic rokas un pirksti, kā arī par to savienojumu starp roku un aci, redzes un motora koordināciju. Šī attīstība ir ļoti nozīmīga rakstīšanai un prasa, lai bērnam būtu labs muskuļu tonuss augšējās un apakšējās ekstremitātēs.

Šim nolūkam var veikt daudzas darbības, tostarp koordinācija bieži tiek veikta bez jāapzinās ikdienas ikdienas darbības, tāpēc es jums piedāvāju dažus padomus par aktivitātēm:

locīšanas papīrs;
plēst papīru;
sarullēt papīru;
perforators ar caurumu;
štancēšanas papīrs;
pastas papīrs;
šķēres;

savienot punktus;
kontūrēšana un krāsošana;
dizainēt;
krāsošana / krāsošana ar krītiņiem, krītiņiem, otām;
stiprināt lego;
modelēšanas rotaļu mīkla vai māls;
perforēti materiāli;
izšūt uz auduma vai papīra;
“pogu” pogāšana un atpogāšana;
atvērt un aizvērt rāvējslēdzēju;
atvērt un aizvērt velcro;
sasien kurpju saites ...

BĒRNU DARBĪBAS Idejas - smalka motora koordinācija

Zemāk varat pārbaudīt dažas darbības, kas saistītas ar globālās vai smalkās kustības koordinācijas attīstību, ja vēlaties uzzināt vairāk par šo tēmu drīz pēc aktivitātēm, atrodat dažus jēdzienus, kas var būt noderīgi.

PASAULES PSIHOMOTORA DARBĪBAS

NĀK UN AIZIET
objektīvs - attīstīt plašu redzes un kustību koordināciju, uzmanību un muskuļu tonusu
Aktivitāte - Aktivitāte tiek attīstīta ar rotaļlietu, kas jālieto divatā, rotaļlietu bundža jāizstrādā ar lolojumdzīvnieku pudelēm, līmlentēm, gredzeniem un stieplēm vai jāpērk veikalos speciālisti.
Aktivitātes attīstība - Aktivitātes dalībniekiem galus, plastmasas gredzenos, jāuztur, dodot impulsu, atverot rokas, otram priekšmetam.

VIRZE
objektīvs - Attīstīt plašu kustību koordināciju, ķermeņa shēmu, stimulēt telpisko un laika orientāciju, paplašināt līdzsvaru, lateralitāti un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Darbība tiek veikta ar virvi, kuras vidējais izmērs ir četri metri.
Aktivitāšu attīstība - To var izmantot uz grīdas, kur bērns basām kājām iet pa virvi, atplestām rokām, cenšoties saglabāt līdzsvaru.
Izmantojot to pašu darbību, bet tagad bērns pa virvi staigās atpakaļ.
Joprojām izstiepts uz grīdas, bērns secīgi lec abas kājas kopā pa kreisi un pa labi.
Virvi var pacelt četras collas no zemes, lai bērns varētu pāriet no vienas puses uz otru.
Virvi pāris var izmantot kā virves vilkšanu, izmantotās vietas vidū uz grīdas jābūt marķējumam, lai vizualizētu, kurš uzvar virves vilkšanā.
Bērni var lēkt ar virvi.

vingrošanas aplis
objektīvs - Attīstīt plašu kustību koordināciju, ķermeņa shēmu, stimulēt telpisko un laika orientāciju, paplašināt līdzsvaru, lateralitāti un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Aktivitāte tiek attīstīta vidēji ar četriem hula stīpām.
Aktivitāšu attīstība - Vienam bērnam ir jātur hula stīpa, bet vēl viens nāk pārmeklēt, lai dotos iekšā hula hoop.
Pagrieziet hula stīpu ap vidukli un citām ķermeņa daļām, piemēram, kaklu un roku.
Ar dažiem hula stīpām, kas atrodas blakus uz grīdas, staigājiet ar kreiso kāju pa kreiso hula stīpu un labo kāju pa labo hula stīpu.
Joprojām ar hulas stīpām zemē, leciet ar abām kājām no viena hula stīpas uz otru.
Ar hula stīpu vienkārši leciet iekšā un ārā.
Spēlējiet ar hula stīpu rokā, pagriežot to kā riteni.
Pārlieciet hula stīpu pa visu ķermeni, sākot no galvas augstuma.

FINE PSYCHOMOTOR DARBĪBAS

SASKAŅOŠANA
objektīvs - Attīstīt smalkas motorikas, redzes-motorikas prasmes, ķermeņa shēmu, stimulēt telpisko orientāciju, lateralitāti un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Aktivitāte tiek attīstīta ar lentēm, kas sagatavotas no plastificēta kartona un figūrām vai nopirktas gatavas.
Aktivitātes attīstība - Bērnam jāstrādā brīvi vai skolotāja vadībā. Ir iespējams strādāt ar saiti, apvienojot citas zināšanas, piemēram, ģeometriskās formas, ciparus, burtus, dzīvniekus, transporta līdzekļus.

SŪKĻI
objektīvs - Attīstīt smalkas motorikas, redzes-motorikas prasmes, ķermeņa shēmu un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Darbību veic ar baseinu ar ūdeni un vairākiem krāsainiem sūkļiem ar dažādu faktūru / cietību.
Aktivitāšu attīstība - Ielieciet sūkļus ūdenī un lūdziet bērnu noņemt tos pa vienam, labi saspiežot, noņemot visu sūkļa ūdeni.

SKAVA
objektīvs - Attīstīt smalkas motorikas, redzes-motorikas prasmes, ķermeņa shēmu, lateralitāti un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Darbību veic ar diviem (vai trim) konteineriem, no kuriem viens ir ar priekšmetiem, bet otrs - ar tukšu un vidēja izmēra pinceti.
Aktivitāšu attīstība - Bērnam objekti, kas atrodas traukā ar pinceti, jāpārved uz citu tukšu trauku. To var izdarīt arī, lūdzot bērnu ievietot priekšmetus kreisajā vai labajā traukā.

Pogas Pogas
objektīvs - Attīstīt smalkas motorikas, redzes-motorikas prasmes, ķermeņa shēmu, lateralitāti un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Filca dēlis ar pienaglotām pogām un krāsainiem filca izgriezumiem ziedu formā.
Aktivitāšu attīstība - Bērns saņems plāksni ar ziediem, kas piestiprināti pie pogām, lai pārbaudītu aktivitātes gala rezultātu, filca ziedi tiek noņemti un bērns sāk pogāt pogas uz pogām.

NODIĻU KASTE
objektīvs - Attīstīt smalkas motorikas, redzes-motorikas prasmes, ķermeņa shēmu un uzlabot muskuļu tonusu.
Aktivitāte - Tiks izmantota kastīte, kas izklāta ar neitrālu materiālu ar caurumiem un pennes nūdelēm.
Aktivitāšu attīstība - bērns saņem kastīti, kas izklāta ar caurumiem, un nūdelēm, un viņam tiek dots norādījums ievietot nūdeles kastes dažādajās mazajās atverēs.