Darbība teksta interpretācija, kuras mērķis ir skolēni pamatskolas sestajā gadā, par krāpšanos ar ēzeli. Pirms daudziem gadiem vienā ēkā dzīvoja ēzelis, vērsis un jērs. Bet kādus trikus darīja ēzelis, ja? Noskaidrosim? Lai to izdarītu, uzmanīgi izlasiet tekstu! Tad atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtās darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Pirms daudziem gadiem vienā ēkā dzīvoja ēzelis, vērsis un jērs. Lai gan no rīta trijiem bija daudz jāstrādā, pēcpusdienā viņi varēja brīvi atpūsties aplokā, jo īpašnieks pret viņiem izturējās ļoti labi.
Ko darīt brīvajā laikā? Viņi nolēma pavadīt pēcpusdienas, spēlējot kārtis vai kauliņus. Kurš uzvarēja, varēja gulēt labākajā stallī. Kā jūs varat iedomāties, viņi trīs spēlēja ļoti smagi.
Ēzelis bija lielisks krāpnieks. Viņš uzvarēja katrā spēlē un tāpēc vienmēr gulēja labākajā stallī. Vērsis un jērs sāka viņam neuzticēties. Lai pārliecinātos par savām aizdomām, viņi uz katras vēstules izdarīja nelielu krustiņu.
Kad ēzelis atkal uzvarēja, nākamajā spēlē draugi viņam jautāja:
"Parādiet mums savas kartes, draugs!" teica jērs.
- Jā, jūsu vēstules! - atbalstīja vērsi.
- Vai jūs domājat, ka es krāpju? - mazliet neveikli jautāja ēzelis.
Nebija lietderīgi to noliegt. Viņam bija jāuzrāda kārtis, kuras viņš bija nolicis uz galda. Neviens no viņiem nebija atzīmēts ar krustu. Es domāju, ka viņi nepiederēja klājā, un ēzelis bija tos izņēmis no piedurknes. Tādējādi abi varēja pierādīt savas aizdomas. Tiešām sen ēzelis viņus pievīla.
Kopš tās pēcpusdienas viņi ar viņu vairs nespēlējās, jo bija pilnībā zaudējuši pārliecību. Un viņi pēc kārtas izmantoja labāko koraļļu.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Pārlasiet šo stāsta fragmentu:
“[...] pēcpusdienā viņi varēja brīvi atpūsties aplokā”.
Tas notika tāpēc, ka:
() īpašnieks labi rūpējās par trim dzīvniekiem.
() trīs dzīvnieki rīta laikā strādāja pārāk smagi.
() trīs dzīvnieki ilgu laiku dzīvoja vienā aplokā.
2. jautājums - Saskaņā ar stāstu trīs dzīvnieki “spēlēja ar vislielāko dedzību”, lai cīnītos par labāko stalli. Šajā kontekstā termins "grūti" nozīmē:
() “Piesardzība”.
() "piepūle".
() “Nepacietība”.
3. jautājums - Rakstā “Es uzvarēju katrā spēlē un tāpēc vienmēr gulēju labākajā stallī.” Stāstītājs atsaucas:
() vērsim.
() uz ēzeli.
() jēram.
4. jautājums - In "Lai būtu pārliecināts par savām aizdomām, izveidoja nelielu krustiņu ar visiem burtiem. ”, izceltā izraksts izsaka:
() nosacījums.
() mērķis.
() sekas.
5. jautājums - Šajā runā atzīmējiet vārdu, ko jērs izmantoja, lai uzrunātu ēzeli:
- Parādiet mums savas kartes, draugs! - sacīja viņam jērs. "
6. jautājums - Daļā “Viņam bija jāparāda kārtis, kuras viņš bija uzlicis uz galda.”, Teksts saka:
() ēzeļa vēlme.
() ēzeļa pienākums.
() ēzeļa solījums.
7. jautājums - Segmentā "kopš šīs pēcpusdienas, viņi ar viņu vairs nespēlējās […] ”, pasvītrotais izteiciens norāda uz apstākli:
() vieta.
() režīmā.
( ) laiks.
8. jautājums - Var secināt, ka krāpšanās ēzeļa stāsts ir šāds:
() Pasaka.
() teika.
( ) atskaite.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu