Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas sestajā gadā, par pitangatubu. Vai esat kādreiz par viņu dzirdējuši? Pitangatuba ir krūms, kura augstums ir līdz diviem metriem, ar vairāk vai mazāk plānu vainagu un ovālu formu.. Iepazīsim viņu labāk? Lai to izdarītu, atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtās darbības.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas uzdevumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Pitangatuba ir krūms, kura augstums ir līdz diviem metriem, ar vairāk vai mazāk plānu vainagu un ovālu formu. Veģetācijas vidū tas var palikt gandrīz nepamanīts, bet senie Brazīlijas iedzīvotāji jau baudīja tā augļus, kuriem ir spēcīga smarža un kuri ir ļoti garšīgi. Putni arī ļoti mīl ēst pitangatubas.
Lai gan tas ir saistīts ar pitangām, pēc formas un ārējā izskata pitangatuba atgādina miniatūru karambolu: iegarenu, zaļgani dzeltenu, ar pumpuriem. Pitangatuba dabiski atrodas restingas Brazīlijas dienvidaustrumos, it īpaši Riodežaneiro un Espírito Santo štatos. Restingas ir augu veidojumi, kas sastopami piekrastē, smilšainās augsnēs, un tiek uzskatīti par ekosistēmām, kas saistītas ar Atlantijas mežu.
Iedomājieties, ka tāpat kā pitangatuba, daudzas citas augu sugas, kas joprojām ir maz zināmas, apdzīvo restingas, kas pretojas Brazīlijas krastos. Tāpēc, saglabājot restorānus, jāsaglabā milzīgs mūsu valsts mantojums.
Sicīlietis Salvatore. Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”. 243. izdevums. Pieejams:. (Ar griezumu).
Jautājums 1 - Pārlasiet šo teksta fragmentu:
"Veģetācijas vidū tas var palikt gandrīz nepamanīts, bet bijušie Brazīlijas iedzīvotāji jau baudīja tā augļus […]"
Šajā fragmentā autors atsaucas uz:
() uz pitangu.
() uz karambolu.
() uz pitangatubu.
2. jautājums - Zemāk pasvītrojiet terminu, kas norāda raksturojumu summu:
“[…] Kurām ir spēcīgas smaržas un kas ir ļoti garšīgi.”
3. jautājums - Periodā “Putniem arī patīk diezgan ēst pitangatubas. ”, iezīmētais vārds tika izmantots:
() pretstatīt.
() pastiprināties.
() papildinošs.
4. jautājums - Pitangatubas ir:
() zaļgani dzeltens.
() zaļgani dzeltens.
() zaļgani dzeltens.
5. jautājums - Ievērojiet pasvītroto vārdu šajā teksta daļā:
“Pitangatuba dabiski atrodas Brazīlijas dienvidaustrumu reģionos, konkrēti, Riodežaneiro un Espírito Santo štatos. ”
Pasvītrotais vārds nozīmē:
() "galvenokārt".
() "Acīmredzot".
() “Tikai”.
6. jautājums - Segmentā “Iedomājieties, ka tāpat kā pitangatuba […]” autors tieši dialogā ar lasītāju. Tāpēc viņš izmantoja darbības vārdu:
() indikatīvā režīmā.
() subjektīvajā režīmā.
() imperatīvā režīmā.
7. jautājums - Pēc teksta autora domām, "restingas saglabāšana nozīmē milzīga mūsu valsts mantojuma saglabāšanu", jo:
() restingas ir ekosistēmas, kas saistītas ar Atlantijas mežu.
() restingas ir augu veidojumi, kas apdzīvo piekrasti.
() daudzas mazpazīstamas augu sugas dzīvo restingos Brazīlijas piekrastē.
8. jautājums - Tekstam par pitangatubu ir mērķi:
() didaktiska.
() zinātniski.
() žurnālistika.
Per Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
